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浅谈家庭教育新趋势——在家教育的利弊 09生物技术 周雪 摘 要 随着一批批高材生步入父母这个特殊的职业后，在家教育也开始被大家所熟知，这些拥有高学历的父母认为，自己的孩子在学校不能够得到个性的发展，所以宁愿将他们留在家中自己教育，那么这样的教育方式是否适合孩子吗？他的利与弊又有哪些呢？ 关键词：家庭教育、在家教育、是否适合、利弊 1、前言 现在很多高学历的父母，开始对我国的传统教育方式产生质疑，他们觉得这样的教育方式无法培养出个性鲜明的孩子，不能发展孩子的天性，所以他们选择了在家自己教孩子，或者由几个家长联合在一起共同教育孩子。在家教育这个词并不是个新鲜词，美国在20世界六、七十年代就已经提出了这个词，如今欧美发达国家已经很流行这样的教育方式，在我国台湾也已经将其纳入《国民教育法》，表示对其的接受，并逐渐规范了在家教育的制度。现如今，我国大陆也开始盛行这样的教育方式了，并在很多发达城市发展开来。有的人说这样的教育方式很好，培养的学生个性鲜明；有的人又说这样的教育方式会让孩子不知道如何在团体里交流合作。那么这样的方式，对孩子有怎样的影响？我在这里做了一些简单的归纳。 2、在家教育的弊端 2.1孩子人际交往受影响 在大多数家长和专家看来，孩子在家教育，交流受到限制。很多人都认为，在家教育的孩子很少与其它小朋友接触，即使接触都是一些和自己有相同经历的孩子，这样他们所交流的对象是雷同的不够多元化，所以这样的孩子出去以后可能会不适应外界不同性格的人，这样可能会使得这样背景下的孩子不能够融入社会，不会协同合作。 2.2孩子的观念受到局限 对于孩子交际关系的说法一些在家施教的家长辩驳说，他们的孩子能够从各种独立于学校的经历中学会基本的社交技能，但是这种交往的局限之处还是不容忽视。[1]这些家长带孩子参加的交流聚会都是经过他们精心挑选的，比如说都是一些家庭教育的爱好者共同聚在一起交流经验，所以这个聚会中的孩子都拥有着相同的背景，那么他们的人生观、世界观、价值观、宗教信仰等都是相似的，没有不同思想的孩子与他们讨论、分享自己的想法，那么他们评判标准就会很单一，当遇到一个与自己思维相左的人他就会否决别人的想法，也可能遇到一个比自己更强势的人就会不知所措。 2.3硬件设施不够完善 对于语文、英语等一些偏向文科一点的知识，家长可以通过书本、视频等方式教孩子，但是，对于生物、化学等理科知识家长就不能够满足所需的教学条件，理科出生的家长虽然能够教孩子一些理论知识，但这样一种科目实践是大于理论的，大部分家长是无法提供显微镜、化学药品给孩子在家做实验的。 2．4广度不够 作为孩子的父母，所掌握的知识毕竟是有限的，也许他们可以精通一门或几门，但是他们无法做到门门精通，这样孩子能够得到的知识广度是有限的，这样的孩子可能在一些方面是突出的，但一些方面可能会很缺乏，甚至对于一些常识也不能理解。 2．5孩子的出路 在大陆这样的方式被认为是违反《义务教育法》，现有的教育制度对此不承认。因此，他们在以后找工作、继续教育上会受到阻碍，甚至会影响他们人生发展。 3、在家教育的优势 3.1孩子的个性得到发展 教育应该像妈妈给孩子做的饭一样，是营养可口的、独特的。[2]现在的公立学校对孩子的教育都很标准化，很多学校都很注重学习成绩忽略孩子其它方面的发展，并且很多学校现在都布置很多作业，增加孩子的学习负担。但是在家教育的孩子，父母会为其量身订做一份学习计划，孩子可以劳逸结合、寓教于乐。比如一次在看“天天向上”时一个女孩，在自己父亲联合办的“私塾”里学习她喜爱的音乐，当然学校里还有开设英语等其他科目，但是他们更注重孩子的兴趣，根据孩子的兴趣来施教。 3.2孩子心理得到满足 在学校里，大部分孩子是不被老师关注的，并且学校里会多多少少存在一些体罚，在孩子做错事情，或成绩不够理想时，老师通常采用的方法就是打击或漠视，这样孩子的积极性不能够被调动，自信心不能得到满足。但是在家教育孩子的父母通常是采用鼓励的方法，北大才子张汉英在教育孩子时能够做到赏罚分明，他的小儿子这样说：“《诗经》、《楚辞》、汉乐府诗尽管比学校语文、数学课难得多，但多数都会经过爸爸的生动讲解，自己每读懂一篇，就会有小小成就感，而爸爸的大力表扬则会强化自己的成就感；而且爸爸奖罚分明，不会漠视自己的进步，罚也罚得自己心服口服。 　　大部分支持“在家上学”的家长认为孩子在成长阶段不能缺少家长的陪伴，他们更重视孩子一些生活行为方式和性格的培养，教会孩子最基本的善良、真诚，有正义感等。在他们看来，这种家庭教育是孩子成长过程中父母应该做到的，是学校教育无法替代的。 3.4刺激学校教育的完善 在家教育的起因就是一些家长对学校教育方式的不满。在家教育是对学校教育的一个挑战，他在某些方面对学校教育是有抨击作用的，他会迫使老师对学生投入更