第二单元致谢和表示歉意.docVIP

时间 年 月 日 第 节 讲次 班级 课题 Unit 2 Section I Giving Thanks and Expressing Regrets 第二单元 致谢与表示歉意 地点 通过“致谢与致歉”的英语词汇、短语、句型的搜集、与信息汇总，进行此话题的“听力、写作”分项训练及综合能力训练，使学生能够听懂感谢信，完成课文填空、选择练习，用英文写感谢信。1．听懂英文表达感谢祝贺、歉意句子。 2读懂感谢信 3用英文表达谢意、歉意。 4书面设计对贺卡的回复 英语致谢与致歉用语 表示致谢、歉意的英文词汇 致谢用语句型 感谢信的格式 调动学生积极参与学习活动， 培养学生听、写的能力，培养学生语言交际能力。 感谢朋友给你送礼物。 2.祝贺同事升职。 听懂感谢信主要内容，通过回答问题，简述感谢信。 重点：听懂感谢信主要内容，通过回答问题，简述感谢信。 致谢与致歉用语，结合学生未来职业创造情景，进行表演。 难点：回答问题，简述感谢信。 解决方案：各小组先对课堂任务进行准备，再派代表回答问题，简述感谢信。各组相互评价、完善。 致谢与表示歉意用简单致谢导入新课 检查部分学生表演“致谢与致歉”对话，并给出成绩。 行为反馈，产生兴趣和学习动机 呈现任务1：课文对话、短文的理解 播放课文的对话、短文录音，讨论理解板书关键词 讨论归纳并练习: 致谢语：It was very kind of you. My heart-felt thanks to you for the unforgettable time. 反馈句型： It’s my pleasure to be of any help. The pleasure is mine. 1听对话、短文 2完成课文填空、选择练习 播放PPT 深化任务 1：课文对话、短文的听力理解 指导学生合作搜集理解感谢信的内容 （5人组合） Group Work 致谢语： It was very kind of you. My heart-felt thanks to you for the unforgettable time. I’m grateful for all the help and encouragement you have given me. 3、回答短文问题 4、简述感谢信 呈现任务2： 对贺卡回复的阅读与理解 播放贺卡回复图片 1贺卡回复的格式 2礼物卡的格式 读、写贺卡回复 归纳格式 记忆、练习格式与新词汇 卡纸 深化任务2： 对贺卡的回复 注意事项提醒 组织小组介绍发言及集体评价 编制审核礼物卡、贺卡回复，总结和评价别人的礼物卡 写、读礼物卡、贺卡回复，互相交流礼物卡（成果展示） 张贴纸 致谢与致歉Five different situations: making a proper response according to different people. 讨论理解每段对话后给出的相关任务情境，并分组编写新对话，派代表演示对话 表格 10分 归纳与 综合训练 展示礼物卡、贺卡回复 借助礼物卡、贺卡回复进行情景对话 完善语音、语调、行为模式 统计交际成功者 学生在交谈和动作中互相监督、评价交际结果 汇报业绩 讲评本单元话题听、说、读、写 礼物卡、贺卡回复、交际等注意事项 修正补充礼物卡片，揣摩语言行为方式 1．搜集、掌握更多的致谢与致歉词语 2设计礼物卡、完善贺卡回复 任务目标: 通过“问候与介绍”的英语词汇、短语、句型的搜集、讨论、与信息汇总，进行此话题的“听、说、读、写分项训练及综合能力训练，使学生能够在不同场合用英文进行礼貌问候与有效的自我介绍。 任务类型：英文问候与介绍对话的听说读写译综合运用。 具体要求：掌握并灵活运用英语问候与介绍的常用句型,能正确运用这些词汇进行英语环境的问候与介绍。语音、语调和语气自然、得体。 子任务1：学习、运用、掌握英语问候用语的基本句型 主要句型：A.First meeting 1.Hello,nice to see you. 2.How do you do? B.Meeting again 1.How are you,Tom? 2.Haven’t seen you for ages. How is everything? 相关替换词句：glad,pleased 子任务2：学习、运用、掌握英语介绍过程中交流的基本句型 主要句型：1.Would you please introduce me to Mr.Black? 2.Please allow me to introduce myself . 3.This is my busin