经济生活-第五课 企业和劳动者.pptVIP

* 必修一 经济生活第二单元 生产、劳动与经营第五课 企业与劳动者 抚 顺 市 第 二 中 学 杜 珊 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教学理念 教学重点、难点 教学目标 教材整合 在教材中的地位 教学理念： 1、自主、合作、探究理念。 2、教师是主导，学生是主体理念。 预期效果 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教学理念 教学重点、难点 教学目标 在教材中的地位 第二单元在全书中是承上启下的单元，而本框题是第二单元的重点。 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教学理念 教学重点、难点 教学目标 在教材中的地位 知识目标: 1、识记：企业的含义和所有制类型 公司的含义及基本形式 有限责任公司及股份有限公司的含义 公司的组织机构 企业兼并和破产的含义 2、理解：公司的共同特征 股份有限公司和有限责任公司的对比 公司经营成功的因素 课程标准、教学内容、学生情况 运用：如有需要，如何依法设立一个公司，并成功地经营 我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标 能力目标： 本框教学重点培养学生合作探究、分析问题的能力。 情感态度价值观目标: 通过分组探究培养学生的合作意识。通过公司及法定形式的学习培养学生法律意识。通过公司的经营内容的探究培养学生的竞争意识，诚信意识。 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教学理念 教学重点、难点 教学目标 教材整合 在教材中的地位 重点：公司的经营 难点：有限责任公司与股份有限公司 预期效果 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 学情 学法 教法 动手操作互助讨论 模型建构小组合作 思考探究得出结论 设置问题串循序渐进 喜欢老师投入学习 人格魅力 渊博、语言 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 学法 教法 不靠理智凭借兴趣 强烈的好奇心，缺乏逻辑性 参与意识强，知识薄弱 学情 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教 学 过 程 课 前准备 将班级分为三个小组，明确每一组负责的课题。 课前准备 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教 学 过 程 课 前 准 备 假如你的爸爸、叔叔、舅舅三人准备分别出资30万（现金）、20万（专利技术折价）、10万（老厂房折价）合办一家服装厂 探究问题一：现请你为他们选择一种公司形式，并为他们顺利成立公司提供哪些建议？ 第一小组负责,时间10分钟 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教 学 过 程 课 前 准 备 探究问题二：面对服装行业的竞争激烈和欧美对我国部分服装出口设限，你认为爸爸公司应怎样经营？ 探究问题三：爸爸公司经营发展势头很好，想扩大规模，但缺乏资金，而旁边一家有限责任公司时开时停，你能帮他们出个主意吗？ 第二小组负责,时间15分钟 第三小组负责,时间5分钟 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教 学 过 程 课 前 准 备 播放视频，导入新知 学生主持，分组探究 教师点评，归纳总结 巩固练习，夯实基础 播放视频，导入新知 学生主持，分组探究 教师点评，归纳总结 巩固练习，夯实基础 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教 学 过 程 课 前 准 备 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教 学 过 程 课 前 准 备 播放视频，导入新知 学生主持，分组探究 教师点评，归纳总结 巩固练习，夯实基础 最后我用一句话结束全课： 今天，国家的发展中涌现出一批又一批优秀的创业者，我相信，明天涌现出的优秀的创业者中就会有你的身影。 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教 学 过 程 课 前 准 备 播放视频，导入新知 学生主持，分组探究 教师点评，归纳总结 巩固练习，夯实基础 将课前准备好的题篇发给学生，并要求第二天交上来。 教学反思 教学程序设计 学情和学法、教法 教材分析 教学反思： 1、落实了新课程标准倡导的“自主、合作、探究”教学理念，有利于学生合作意识、探究意识的培养。 2、大多数学生能达成预定目标。 3、课前准备耗费精力太多，因此这种模式不易多搞。 * * *