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西南科技大学网络教育系列课件 中国古代文学（1） 主讲：黄全彦 Email :quanyanh@ 课程简介 《中国文学史》是汉语言文学专业的主干课程之一。我们中国是有着五千年辉煌文明的国度，文学是我们文明最主要的一个表现方面。学好中国古典文学，一方面有助于我们了解祖国的灿烂文化，一方面还有助于我们提高自己的写作水平和文学鉴赏能力。它同时还是我们陶冶个人情操和志趣的重要手段，在不断的学习中，它能够提升我们的人生境界和精神休养，使我们终身受益。 课程内容 本课程共分三段进行讲授 一、先秦至魏晋南北朝文学 本段课程主要讲授《诗经》、《楚辞》、汉赋、《史记》、陶渊明诗、两汉及魏晋南北朝乐府民歌、以及魏晋南北朝骈文和小说。 二、唐宋元三代文学 本段课程唐代文学主要讲授唐诗的成就、诗人李白、杜甫、白居易、李商隐等人的诗歌成就，唐传奇和词的起源。宋代文学主要讲授宋词的成就，词人柳永、苏轼、李清照、辛弃疾等人的成就。元代文学主要讲授元曲的成就，剧作家关汉卿、王实甫作品和元代散曲。 三、明清及近代文学 本段课程主要讲授明代四大奇书《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》，以及明代的山歌。清代文学重点讲授清代戏曲《长生殿》、《桃花扇》，小说《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》。近代文学以近代的戏曲和小说为主。 总绪论 第一节 文学史的概念与着眼点 一、文学史概念的演变 从“文苑传”“文艺传”到“中国文学史” 二、文学史研究的几个层面 1、文学背景的研究 2、创作主体的研究 3、作品的研究 三、从一个更广阔的文化学角度来看文学 第二节 中国文学的演进 一、影响中国文学演进的两个因素 1、外部因素 2、内部因素 （1）文体发展的不平衡 （2）朝代的不平衡 （3）地域的不平衡 二、文学演进中另外几个值得注意的现象 1、俗与雅的问题 2、各种文体的互相渗透的问题 3、复古与创新的问题 4、文与道的关系 第三节 中国文学史的分期 “三古七段双视角”的概念 第一编 先秦文学 绪论 第一节 中国文学的源头 一、传说时期的文学：远古歌谣和神话 二、原始诗歌和音乐、舞蹈的紧密结合 第二节 先秦文学的形态 一、文、史、哲不分家，没有独立的文学概念 二、先秦诗歌由宗教赞祷祝诗演进到政治抒情诗，再到言志抒情诗 第三节 先秦文学作者的流变 一、巫、觋与文学的关系（夏、商和西周初年） 二、贵族与文学的关系（周王朝时期） 三、“士”与文学的关系（春秋战国时期） 第四节 先秦文学的演变轨迹 一、巫文化（夏商时期） 二、礼乐文化（西周春秋时期） 三、百家争鸣和楚文化（战国时期） 第一章 上古神话 第一节 中国神话的产生和记录 一、神话的概念 二、神话的产生 三、中国神话的宝库——《山海经》 第二节 中国神话及其蕴涵的民族精神 一、中国神话的主要内容 1、创世神话 2、始祖神话 3、洪水神话 4、战争神话 5、发明创造神话 6、人类和自然抗争的神话 二、中国神话蕴涵的民族精神 1、深重的忧患意识 2、厚生爱民的意识 3、反抗精神 第三节 上古神话的思维特征 一、以己观物、以己感物 二、具体形象的思维 三、浓烈的感情体验 第四节 古神话的散失和演化 一、神话历史化对神话造成的流失 二、中国神话对中国文学的影响 第二章 诗经 第一节 《诗经》的编定和体例 一、《诗经》的编定和“采诗”说 汉班固《汉书》的《食货志》记载：“孟春三月、群居者将散，行人振木铎徇于路以采诗，献之太师，比其音律、以闻于天子。” 二、何谓“风”、“雅”、“颂” 1、“风”指音乐曲调，“十五国风”指来自十五个国家的风土歌谣 2、“雅”分“大雅”、“小雅”，指来自朝廷的音乐 3、“颂”分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，指宗庙祭祀的音乐 三、赋诗言志 各国诸侯君臣在政治外交中“赋诗言志”的情况，对后来文学的寄托也有影响 第二节 《诗经》的作品内容 一、祭祖颂歌和周族史诗 “大雅”和“三颂”中的祭祖诗 周族史诗《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》 二、农事诗