初中物理人教新课标版九年级全初中年级第十五章_功和机械能二机械效率 第2课时 简单机械的机械效率课件.pptVIP

* 第 2 课时 简单机械的机械效率 阅读课本第 109 页到第 110 页，回答下列问题： 1．使用机械时，对人们有用的功叫________，用______表 示；我们不需要但又不得不做的功叫__________，用________ 表示；有用功与额外功之和叫________，用________表示． 2．小敏认为越省力的机械其机械效率越高，对吗？______. 3．在滑轮组中，影响它的机械效率除了绳与滑轮的摩擦外， 还有________滑轮的重量． 有用功 动 W有用 额外功 W额外 总功 W总 不对 测量滑轮组的机械效率 【实验原理】 【测物理量】 钩码重 G、钩码提升的高度 h、拉力 F、绳的自由端移动的 距离 s. 【实验器材】 钩码、铁架台、滑轮、细线、刻度尺、弹簧测力计． 【实验结论】 影响滑轮组机械效率的因素：①动滑轮的重；②物体的重； ③滑轮和绳子间的摩擦． 【实验拓展】 (1)必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证弹簧 测力计示数大小不变． (2)提升同一重物，动滑轮越多的滑轮组，机械效率越低． (3)同一滑轮组，提升的重物越重，机械效率越大．(在绳子 能承受的限度内) [典例 1]用四个完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图 15－2－7 所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦， 在提升同一重物时( ) A．甲较省力且机械效率高 B．乙较省力且机械效率高 C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同 D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同 图 15－2－7 思路点拨：由于不计绳子与滑轮的摩擦，在上升高度相同时， 对物体做的有用功相同，对动滑轮做的额外功相同，所以机械效 率相同． 答案：C 测量斜面的机械效率 【实验原理】 【测量工具】 弹簧测力计、刻度尺． 【实验步骤】 (1)用弹簧测力计测出木块的重力记为 G(如图 15－2－8 所示)； 图 15－2－8 (2)用刻度尺测出斜面的长和高分别记为 s 和 h； (3)用弹簧测力计沿平行于斜面的方向匀速把木块从斜面底 端拉到顶端，记下弹簧测力计的示数为 F； (4)改变斜面的倾斜程度，重复步骤(1)、(2)、(3)． 最陡 较陡 较缓 机械效 率η 总功 W总/J 有用功 W有用/J 斜面长 s/m 沿斜面拉 力 F/N 木块重 G/N 斜面的 倾斜程度 【表格设计】 【实验结论】 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关，当其他条件相同 时，斜面越陡，越不省力，斜面的机械效率越高．