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议论文常见结构形式 1、并列式 2、递进式 3、对照式  （是什么） （为什么） （怎么样） 提出中心论点 分论点1 分论点2 分论点3 总结全文 呼应开头 摆事实 讲道理 小结 讲道理 讲道理 小结 小结 摆事实 摆事实 并列式结构 【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】 证明论点 层进式结构 二、（为什么） 证明论点 摆事实A、做分析 摆事实B、做分析 联系生活、做分析 （分条提出解决 问题的办法） 做结论 （呼应开头） 一、（是什么） 用简洁语言亮出中心论点 三、怎么办 点—正—反—深—联—总 “点”——开门见山，点明中心论点（或论题）；略写 （简洁，醒目，4行，可用两段开头法） “正”——正面举例论述； 较详 （排比列举事例，段的首尾要勾联论点） “反”——反面举例论述； 较略 （举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例） “深”——对中心和事例进行深入分析、开掘； 最详 （方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等） “联”——紧密联系现实，展开议论； 较略 （一般联系青年与改革） “总”——总收全文，呼应中心。 略写 （或重申论点，或发出号召……） 对照（比）式结构 阅读下列名言,写一篇作文。 　　心急吃不了热豆腐。——中国古语 　　活着就是一场修行，急不得。——释迦牟尼 　　两则材料引发你怎样的思考，请以“急”为题目,写一篇800字的议论文。 　　要求：①不得少于800字；②文体不限；③书写工整清晰；④不得抄袭套作 一要全面解读命题主旨。“急”似乎是一个贬义词，是一种值得批评的现象，因为它容易让我们想起“急功近利”“急不可耐”“急不择途”“急于求成”等词语。可细细一想，“急”也并非完全不好。他人遇到困难时，你若“想他人所想”“济他人之急”，那自然又是一种美好的情怀；为人处世时，你若能分清“轻重缓急”，先解“燃眉之急”，也不失为智者所为。 　　二要条分缕析展示理由。从不同角度切入，表达的主题并不相同，甚至会相反。其实，这些并不重要，重要的是要讲清道理。为何不能急？俗话讲“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”，古语也说“骐骥一跃，不能十步”。从另一角度看，面对日益恶化的环境，面对层出不穷的食品问题，面对道德滑坡的现状，又怎能不急？如此一番思考，观点也许便水到渠成了。 　　三要精心挑选出彩素材。缺少了典型而丰富的素材，文章就是无源之水无本之木。不过，与“急”有关的素材确实不多。这就需要我们学会转化素材的本领。想一想，毛泽东面对失败时急了吗？没有，要不他也不能下定“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的决心；陶渊明在遭遇挫折时急了吗？也没有，要不他又怎么能够收获到“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之情。假如有如此诗意盎然的佳句入文，语言便不同寻常了。 急 二、为什么急不得，躁难行？ 四、我们这样做了， 会出现怎样的情况？ 有一种“急”叫灾难。 （摆事实A、做分析） 有一种“急”叫失败。 （摆事实B、做分析） 有一种急叫死亡。 （联系生活、做分析） 心急吃不了热豆腐，好事只能慢出来 （呼应开头） 一、世上重重叠叠山，人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人生旅程，就是在万千山水中努力跋涉。急不得，躁难行。 三、既然“急不得”， 那么生活中我们怎么办？ 首先，不急于求成。 其次，心态要正 如果我们真正远离了急躁，那我们在人生之旅上跋涉的时候，一定能在慢行中阅尽无限风光：我们能学有所成，我们的事业能兴旺发达，我们的研究必硕果累累，我们的政策就不会出现失误和偏差，我们的国家和民族就能蒸蒸日上。 点 正 反 深 联 总 急，已成为社会的主旋律。活在当今，需要“急” 急，能够挖潜 （举例） 缓，可以生堕 （举例） “急”的本质------------------ “急”的好处及原因------------ “缓”的危害及表现------------- “缓”的本质---------- -------- 当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中 学生学习生活 热豆腐冷久了，失去鲜味；好事磨多了，徒增痛苦。占鳌头，必急流勇进；建功业，需快马加鞭。效疾风扫落叶，用快刀斩乱麻。在人生的舞台上，我们