人教版小学一年级美术上册我在空中飞》教学设计1.docVIP

《我在空中飞》教学设计 　 教材分析：本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。 教学目标： 1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。 2、展开合理的想像，让自己在空中“飞”起来。 3、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。 教学重点：运用多种材料表现空中飞的人。 教学难点：让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。 教学准备：老师准备一些飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片、鸟瞰的风景图。 学生准备纸、笔适合表现空中景象的综合材料。 一、组织教学 检查学生用具准备情况 二、导入新课 师:同学们，你们在生活都见过哪些会飞的动物？（各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等） 师：除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝，火箭等） 师：那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？（精灵，仙女等） 师：同学们知道的真多，说的真好。下面我们来看一组图片，教师出示图片，学生欣赏。 师：看了这些美妙的图片，你们想不想在空中飞呢？（想） 这节课我们就来学习我在空中飞（板书课题） 三、探究新知 师：现在请同桌先互相说一说，你怎样才能让自己飞起来呢？比一比谁的主意最妙。（坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长一对翅膀等） 师：如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？（我想去看恐龙世界，我想去看大海） 师：现在请同学们闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一点还是低一点，怎样才能表现出来呢？谁能到讲台上表演在“空中飞”的样子？ 让学生到台前表演。 师：刚才这几位同学的表演真精彩，那么请你想一想：你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么？这时候看到的东西与你站在地面上看到的一样吗？不一样在哪里？ 教师出示鸟瞰图 四、学生绘画，老师巡视指导 师：现在就请同学们把自己大胆、奇特的想法画下来。 作业要求：用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的人。 老师提示：在表现我在空中飞这一主题的时候，可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上，可以用绘画，亦可用拼贴加添画的方式来表现。然后，将“我们”看到的东西表现出来。天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。 如果学生想表现夜晚在空中飞的景象，可让其在深色纸上作业。 五、讲评作业 对作业进行讲评，收拾与整理教室。 六、全课小结 师：同学们，通过这节课的学习你有什么收获？谁能把自己的想法说一说？ 七、课后拓展 1、收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可能性。 2、如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，一定能够飞起来吗？