人教版小学三年级语文《州桥》课堂实录4.docVIP

赵州桥课堂实录片段 （三）下面我们来看赵州桥的美观（出示第三自然段） 师：一起来读，同学们看看栏板上雕刻了龙的哪几种姿态？（生答师板书有的……有的……还有的） 生：有的刻着两条缠绕的龙。 生：有的刻着两条飞龙。 生：有的刻着双龙戏珠 师:有的刻着两条缠绕的龙（老师两手交叉做缠绕状）嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙前爪相互抵着，各自回首遥望；小飞龙们伸出你的前爪，和你旁边的小飞龙相互抵着，各自回首遥望。 生伸出手同桌做抵着状，师巡视检查 师：这可不是抵着，这是交叉。（师纠正学生姿势，理解抵着的意思） 师：什么是回首遥望啊？ 生：回头望 师：回头望啊?曲家明啊不爱听我讲课，上课的时候总爱回首遥望张迪,我这么说对不对啊？ 生：不对 师：为什么不对啊？回首遥望是回头向远处望。曲家明登上了泰山，站在峰顶，回首遥望，这么说对不对啊？ 生：对 师：同学们可得记住啊，别犯老师这样的错误，说话用词得准确。 还有的刻着双龙戏珠。什么是双龙戏珠啊？ 生：两条龙在玩一个珠子。 师：双龙戏珠就是两条龙在玩一个珠子，这个珠子实际是一个火球，双龙戏珠从汉朝的时候便成为一种吉祥喜庆的装饰图纹，多用在建筑彩画和高贵豪华的器皿装饰上，翡翠啊，玉啊，表达人们对美好生活的追求。 师出示三种龙的姿态（幻灯片） 师：图案雕刻的太精美了，所有的龙似乎都在游动，像活的一样。咱们也得让这些龙在咱们心里游动起来啊，怎么就活了啊？有感情的读啊，让这些龙在咱们心里游动起来。老师以前跟你说过读书要—— 生：读书要用心去读 师：对，读书要用心读，不是用嘴巴去喊。读的有没有感情老师不用听你的声音看看你们的眼神，看看表情就知道你用没用心。自己试着读读。 生齐读 师：下面老师来读，同学们闭上眼睛去想象龙的样子。(老师读) 下面一起来读，边读边想象 女生读，男生读 指名读 师：最后再来一遍，有的同学估计已经背过了，背过了就不要看书了，没背过的就看书读。 生齐读 师：同学们读的非常有感觉，龙真的游动起来了。