人教版小学学五年级下册《长方体和正方体的认识》课堂实录.docVIP

《长方体和正方体的认识》课堂实录　 　　 2、联系生活经验，感受数学价值。 3、通过观察、操作、合作交流，增强学生对知识的感性认识，并对知识进行内化。 4、培养探索精神、合作意识，并获得良好的情感体验。　　 　　 师：　　 　　 　　　 　　 　　 6个面。　　 　　 　　 　　 　　 3个。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 12条边。　　 　　 　　 　　 8个角。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 6个面，相对的面完全相同；12条棱，相对的棱长度相等。　　 　　 6个面，12条棱和8个顶点，12条棱分成3组，每组的棱长度相等。　　 6个面，每个面都是长方形， 12条棱分成3组，每组的4条棱长度相等，长方体还有8个顶点。　　 　　 　　 　　 　　 　12　　2.6　　12　　2.6　　　 　　 　　 12个小正方形组成的，和它相对的面也是由12个小正方形组成的，所以长方体的面完全相同。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 4 条棱长度都是　12　　　 4条棱一样长，兰色的4条棱一样长，绿色的4条棱也一样长；所以长方体的12条棱分成3组，每组的4条棱长度相等。　　 　　 4条棱画在纸上一样长。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 3条棱的长度分别叫做它的长、宽、高。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　　 　　 　12　　7　　5　　　 　12　　7　　5　　　 　　 　　 　　 　　 　　　　 　　 6个面都是完全一样的正方形。　　 12条棱长度相等。　　 8个顶点。　　 　　 6个面是完全相同的，也就是组成正方体的6个正方形是一样的，所以它的12条棱长度也是一样的。　　 　　 12条棱长度相等，也就是组成每个正方形的边长是一样的，那么正方体的6个面自然是完全相同的正方形。　　　　 　　 　　 　　 6个面，12条棱，8个顶点。　　 6个面都是长方形，相对的面完全相同；正方体6个面是完全相同的正方形。　　 12条棱，分成3组，每组的4条棱长度相等；正方体12条棱长度相等。　　　　 　　 1　　 21厘米的小正方体拼成的较大长方体和正方体的长、宽、高。）　　 3　　 4　　 　　 　　 1）铁丝 （2）纸 （3）橡皮泥 （4）积木块