人教版小学美术二年级上册《对剪纸》教案及课后反思.docVIP

人教版美术二年级上册 《》教学设计 2．学生创作，教师巡视指导。 提醒学生在创作的过程中一定要注意安全，小心使用剪刀和小刻刀。 3．作品展评。 学生作品完成后，教室组织学生进行作品的展评，对学生提出表扬和鼓励，使学生体会到动手创作的快乐，和收获的喜悦。培养学生对美术课的持久兴趣。 四、全课总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 五、收拾整理 由于本节课用到的工具材料以及创作后产生的垃圾比较多，所以课前一定要留出时间让学生整理好自己的工具，垃圾入篓，保持桌面和教室整洁。把可以再利用的纸片收好，下次使用。 六、课后拓展 尝试多次对这剪纸。 七、板书设计： 对折剪纸 中线 外轮廓 分页 比例 举一反三 创造创新 课后反思： 《对折剪纸》这一课属于“设计.应用”学习领域的内容，该学历领域的课程旨在锻炼学生的动手设计和制作能力。但动手能力的不是单独发展的，伴随其一期发展的是学生的思维想象力，和创造创新能力。本课的微视频对对折剪纸的学习要求和步骤做了较为详细的介绍和示范，作业要求和较为符合二年级学生的学习阶段和水平。 本课教学存在的较为突出而的问题是：学生把大多数时间用在了对折剪纸步骤的理解和掌握上，学生创新能力和创造力没有得到充分的调动和发挥，学生作品展示也相对较少。二年级学生自己发现问题和解决问题的意识和能力还是相对较弱的，这就需要老师在教学微视频和学习任务单中主动的设问，并引导学生课前主动思考和请教家长同学，争取自己解决问题。这样老师有更多的时间进行难点讲解和作品展示。这就需要通过课后拓展和以后的教学来弥补这一不足。也提醒我在以后的教学案排上要更加的科学合理。 1