小学《手工制作》校本程计划(教案).doc

《手工制作》校本课程计划 授课对象：低年级部分学生 授课时间：周五 一、课程总目标 本学期开设的手工制作校本课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供 一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。 折纸、剪纸、是 一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而心灵手巧。同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和 成就感。它是利用身边材料的不同之地、性能、。采用捆、扎、粘、折、叠、卷、翻、插等手法，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。手工制作充溢着人的创造 力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心的作用。更重要的是培养学生的空间想象能力和动手能力 ，希望通过一学期手工制作的教学，使学生知道手工制作是我国的一种创造性艺术，并掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力和动手能力和创造力。 动目标： 1通过折纸培养学生动手能力、生活自理能力。 多了解一些关于手工制作的知识，认识手工制作在生活中的主要作用，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。 2、通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。 多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。 3、培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。 养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 4激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。 开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。 5 三、活动内容 让 学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。这样既可以节约财力，还可以让学生在 “捡垃圾” 的过程中体验到无穷的乐趣。 举世闻名的画家毕加索的工艺 品 《公牛头》 不就是变废为宝变来的吗！ 这种 “宝” 在我们的日常生活中其实随处可见， 废可弃乐瓶可以制成花篮；旧挂历可以制成花瓶；蛋壳可以制 成不倒翁，还可以粘贴成画；树叶、碎布块等均可以拼贴成一幅绝美的风景画、人物画等，配上镜框，可以成为你房间里别出心裁的一件装饰品；河边拣来的鹅卵 石，不妨变成戏剧脸谱或自制雨花石……同时加入彩泥、手工折纸、十字绣等内容，让学生的想象力得到充分发挥。 高尔基说过：美就在丑的身旁。”只要指导学 生善于发现，开拓思维，就能变废 为宝，所以说，变废为宝的过程，也是智力发展的过程，对学生来说既可玩物，也可益智，可谓“玩物益智”。四、本课程考核评价简述： 通过手工制作的教学，学生能制出10 1、因人而异，不管是谁，不管作品的质量如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。 2、评价标准侧重于创造性与个性：内容是否有情趣、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分。 3、允许大家反复尝试，作业讲评后修改，获得成功。 五、具体操作： 学生们通过学习，掌握折纸、剪纸技巧，从学习折纸、剪纸的基本功，到会折纸，获得成功的体验，同时也能掌握一门生活技能，培养学生动手能力、合作能力，并激发学生热爱美好生活。 （1基本方法。 （2 （3 六、展示作品： 1 2、教师选择技法、形象感、创意各有千秋的作业，让学生先评价对方的作品，将个人的审美与认知表现出来，教师在一旁因势利导：你认为他好为什么？你认为他有没有创意…… 3 4、活动评比： （1打分相结合。 （2 （3 ?教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 ?教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。 ５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 　　　　　 这是正面 手工制作：童话小屋 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 ?教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包