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认识纸币 活动目标： 　　1．感知、认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币兑换。 　　2．了解人民币的作用，知道购买物品时要付钱。 　　3．知道人民币上有我国的国徽，要爱护人民币。 　　活动准备： 　　1．经验准备：幼儿有购物的经验，在生活中接触或使用过的人民币。 　　2．物质准备： 　　教具：各种大小不同的夹子若干，布置成夹子商店，每个夹子分别标有1~10不同的价格；面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币若干。 　　学具：《幼儿用书》人手一册，记录纸，人手一支笔。 　　活动过程： 　　1．夹子商店。 　　——教师带领幼儿进入布置成夹子商店的教室，引导幼儿观察室内有什么？每种夹子多少钱？引导幼儿认识汉字“元”。 　　2．认识人民币。 　　——教师（出示面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币）：你们认识这些钱吗？这些钱上有什么？你知道这是哪个国家的钱吗？ 　　——引导幼儿观察人民币，了解人民币上有图案和数字，以及我们国家的国徽，它是我们国家的勤，叫人民币。让幼儿知道人民币上有国徽，就代表了我们国家，所以我们要爱护人民币。 　　——教师：这些钱一样吗？什么地方不同？ 　　——让幼儿知道人民币时用来购买物品的，引导幼儿了解每种人民币的面额。 　　3．兑换人民币。 　　——教师指一个标价为4元的夹子：如果我想买这个夹子，可以怎样付钱呢？ 　　——请幼儿思考并用人民币示范，引导幼儿观察并讨论他是怎么付钱的？为什么要这样付钱？ 　　——继续引导幼儿思考其他的付钱方法。如：可以付四个1元的钱，也可以付两个2元，还可以付1个2元、2个1元。 　　——请个别幼儿说说想买几元钱的夹子，可以怎么付钱？ 　　4．幼儿操作活动。 　　——请幼儿选一个夹子，想一想可以怎样付钱，然后在纸上记录下来。 　　在活动的第二个环节，结合班级中布置得“工艺作坊”中的出售物品，让幼儿进行购物游戏，以充分调动幼儿的积极性和对钱币的兴趣。