小学有效学观摩课课堂教学观察表一（学生活动等级量表）.docVIP

有效教学观摩课课堂教学观察表一（学生活动等级量表） 时间 地点 课题 ? ?501教室 站起来的中国人 观察者 姓名 ? 年龄 ? 教龄 ? 单位 ? ? 观察中心 新课程背景下学生学习方式的转变——自主学习、探究学习、合作学习 观察记录 学 生 表 现 评 分 1、学习兴趣是否浓厚。 ? 2、学习情绪是否高昂。 ? 3、能否积极参与教学活动。 ? 4、对教师态度。 ? 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。 ? 6、积极思考，深入探询。 ? 7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。 ? 8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。 ? ? 9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。 ? ? 10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。 ? 备注 ? ? ? ?5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。 ? ?时间、 地点 课题 ? 501教室 ?站起来的中国人 观察者资料 姓名 ? 年龄 教龄 ? 单位 ? 观察中心 新课程背景下教师工作方式的转变——学生学习的组织者、引导者、促进者 观 察 记 录 视?? 角 得分 1、教学态度是否沉稳、愉快 ? 2、课堂教学语言用辞是否浅显易懂 ? 3、对教室秩序的管理是否到位 ? 4、学习前是否就学习目标与方法与学生讨论 ? 5、能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛 ? 6、能否有效激发学生的学习兴趣 ? 7、对学生反应的注意 ? 8、对学生突如其来问题及状况的处理 ? 9、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考 ? 10、能否学生的意见，并与学生平等交流 ? ? ? ? 备注 ? ? ??5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。 ? 时间 地点 课题 ? ?501教室 ?站起来的中国人 观察者资料 姓名 ? 年龄 ? 教龄 单位 ? 观 察 记 录 观察内容 次数 效果评价（ABCDE） 教师提 问类型 1、描述性问题 ? A ? ? ? ? 2、判断性问题 ? ?A ? ? ? ? 3、论证性问题 ? ?A ? ? ? ? 学生提 问类型 5、理解性疑惑 ? ?A ? ? ? ? 6、判断性疑惑 ? ?A ? ? ? ? 7、实证性疑惑 ? ?A ? ? ? ? 互动类型 8、师生互动 ? ?A ? ? ? ? 9、生生互动 ? ?A ? ? ? ? 10、师班互动 ? ?A ? ? ? ? 教师对互动过程的推进 11、以问题推进互动 ? ?A ? ? ? ? 12、以评价推进互动 ? ?A ? ? ? ? 13、以非语言推进互动 ? ?A ? ? ? ? 言语互动过程记时 14、30秒以下 ? ?A ? ? ? ? 15、30秒以上 ? ?A ? ? ? ? 教师对学生提问的态度 16、热情 ? ?A ? ? ? ? 17、冷漠 ? ?A ? ? ? ? 18、忽视 ? ?A ? ? ? ? 互动管理 19、有效调控 ? ?A ? ? ? ? 20、放任 ? ?A ? ? ? ? ?