中考专题__生物体结构层次 2.docVIP

专题一 生物体的结构层次 考点一 生物的特征 1．生物的种类：植物、动物、病毒等。 2．生物的基本特征 生命现象（举例） 基本特征 鲸浮出水面呼吸 新陈代谢 人体内部分废物随汗液排出 松鼠寻找食物 琬豆幼苗不断长大 生物具有生长现象 小麦开花结果 生殖后代 种瓜得瓜，种豆得豆 遗传 猫妈妈的孩子毛色各异 变异 含羞草受刺激后合拢叶片 具有应激性 动植物都是由细胞构成的 除病毒外，都具有细胞结构 考点二 显微镜的使用 1．显微镜的结构 (1)放大物像的是[①]目镜、[④]物镜。 (2)调换物镜的是[③]转换器。 (3)调节光线强度的是[⑥]光圈和[⑦]反光镜。 (4)升降镜筒的是[]细准焦螺旋和[]粗准焦螺旋。 2．显微镜的使用 (1)对光：用低倍镜对准通光孔，并使遮光器上最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼注视物镜，转动反光镜，直到看到物像的视野为止。 (2)安放装片：将装片放在载物台上，用压片夹压住。 (3)观察：镜筒下降时，右眼注视物镜，镜筒上升，左眼注视目镜。 (4)整理存放：用纱布将显微镜的外表擦干净，若镜头弄脏则用擦镜纸擦拭。 考点三 临时装片的制作 1．植物细胞：用纱布擦干净载玻片和盖玻片→在载玻片中央滴一滴清水→用镊子撕取洋葱鳞片叶内表面的薄膜→用解剖针将水滴中的薄膜展平→盖盖玻片→用碘液染色：可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 2．动物细胞：擦干净载玻片和盖玻片→在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水→漱口后用消毒牙签刮口腔上皮细胞→把牙签在生理盐水中涂抹几下→盖盖玻片→用碘液染色；可概括为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 考点四 细胞的结构 1．植物细胞 2．动物细胞：由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。 考点五 1．细胞的分裂 (1)概念：一个细胞分成两个细胞的过程。 (2)过程：细胞核一分为二→细胞质分成两份→形成新的细胞壁、细胞膜（植物）。 (3)结果：细胞数目增多。 2．细胞的分化 (1)概念：细胞分裂产生的新细胞，在生长过程中，其形态、结构、生理功能随着细胞的生长出现了差异。 (2)结果：形成了不同的组织。 3．植物体的结构层次 4．动物体的结构层次 专题二 生物与环境 考点一 生物与环境的关系 1．生物圈与栖息地 (1) (2)栖息地 ①概念：生物实际居住的场所。 ②类型：林地、划地、沙滩、岩岸等，不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。 ③破坏栖息地的主要原因：全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。 2．环境对生物的作用 (1)影响生物生活的环境因素分为两类：非生物因素和生物因素。 (2)非生物因素包括阳光、温度、空气和水等。 (3)生物因素主要指生物与生物之间的相互影响，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。 3．生物对环境的适应与作用 (1)生物对环境的适应 ①在各种环境因素的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，如睡莲的根、茎中有发达并相通的气腔，荒漠中的仙人掌，叶变成了刺等。 ②不同的生物具有不同的适应能力。 ③生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。 (2)生物对环境的作用 生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境。 考点二 对生态系统的理解 1．生态系统的概念及范围 (1)概念：在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体。 (2)范围：地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其无机环境。 2．生态系统的组成 组成 成分及作用 非生物成分 包括阳光、空气、水、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间 生物成分 生产者：主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，为生物生存提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成部分 消费者：主要是各种动物，依据食性将动物分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物 分解者：把营腐生生活的细菌、真菌等微生物，作用是把有机物分解成无机物，促进物质循环 3．生态系统的类型 (1) (2) 4．生态系统的自我调节 (1)调节方式：自我调节机制。 (2)调节能力 ①自身的结构特点决定调节能力的大小。 ②调节能力有一定的限度。 考点三 食物链和食物网 1．食物链 (1)概念：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 (2)在生态系统中，动植物之间是借助食物链相互联系起来的。 (3)生物富集：在生态系统中，一些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。 2．食物网 (1)概念：生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。 (2)在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂。 3．生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物