2016高考数学总复习课时作业堂堂清直线及圆7-1.pptVIP

第一节　直线方程 1．直线的倾斜角 (1)定义：当直线和x轴相交时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，叫做这条直线的倾斜角． 规定：与x轴平行或重合的直线，倾斜角为　. (2)倾斜角的范围：　　　　　　　． 2．直线的斜率 (1)定义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　，叫做这条直线的斜率．则k＝　　　　　． (2)斜率公式：经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线的斜率为k＝ 3．倾斜角与斜率的关系 (1)函数关系：k＝f(α)＝tanα(α≠)． (2)熟记几个关系 4．直线方程的各种形式 (1)点斜式 ①方程的形式　　　　　　　　． ②不能用点斜式表示的直线：　　　. (2)斜截式 ①方程的形式　　　　　　　　　　　　　　　　． ②不能用斜截式表示的直线：　　　. (3)两点式 ①方程的形式＝　　 . ②不能用两点式表示的直线：　　　　　　　. (4)截距式 ①方程的形式 ＝1. ②不能用截距式表示的直线： (5)一般式：Ax＋By＋C＝0(A、B不同时为零)． 1．过点A(3，－4)，B(－2，m)的直线l的斜率为－2，则m的值为 　　(　　) A．6　　　　　　　　　　　B．1 C．2 D．4 解析：∵－2＝　　　　，∴m＝6.故选A. 答案：A 2．直线xcosα＋　　y＋2＝0的倾斜角范围是　(　　) 3. 图1 如图1，直线l经过二、三、四象限，l的倾斜角为α，斜率为k，则 　　(　　) A．ksinα0 B．kcosα0 C．ksinα≤0 D．kcosα≤0 解析：∵l经二、三、四象限， ∴l的倾斜角α满足90°α180°. ∵k0，cosα0，∴kcosα0.故选B. 答案：B 4．已知点A(1,3)、B(2,6)、C(5，m)在同一条直线上，那么实数m的值为________． 5．设直线l的方程为(a＋1)x＋y＋2－a＝0，(a∈R)． (1)若l在两坐标轴的截距相等，求l的方程； (2)若l不经过第二象限，求实数a的取值范围． 　　　直线的倾斜角与斜率 [例1]　(1)设直线的斜率为k，且－1≤k≤，求直线的倾斜角α的取值范围； (2)求经过两点A(3，－2)，B(a，－1)(a∈R)的直线l的倾斜角． [拓展提升]　在解决斜率或倾斜角的取值范围问题时，应先考虑斜率是否存在或倾斜角是否为　这一特殊情形；当斜率表达式中含有字母又需求直线的倾斜角时，应先对斜率的正、负进行讨论，再利用正切函数的单调性解决． 已知直线l经过A(2,1)、B(1，m2)(m∈R)两点，那么直线l的倾斜角的取值范围是 　　(　　) 　　　求直线的方程 [例2]　过点M(0,1)作直线，使它被两已知直线l1：x－3y＋10＝0，l2：2x＋y－8＝0所截得的线段恰好被M所平分，求此直线的方程． [分析一]　所求直线过点M(0,1)，故只要设出点斜式方程由另一条件确定斜率，直线方程即可求． [解法二]　设所求直线与l1、l2分别交于A、B两点，由点B在l2：2x＋y－8＝0上，故可设B(t,8－2t)，M(0,1)是AB中点，由中点坐标公式得A(－t,2t－6)． ∵A点在直线l1：x－3y＋10＝0上， ∴(－t)－3(2t－6)＋10＝0.解得t＝4，∴B(4,0)． 故所求直线方程为x＋4y－4＝0. [拓展提升]　求直线方程的最常用方法是待定系数法，本题所要求的直线过定点，设直线方程的点斜式，由另一条件确定斜率，思路顺理成章，而解法2联系已知条件与相关知识新颖独特，具有较高的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力． 　　　直线方程的应用 [例4]　过点P(2,1)作直线l分别交x，y正半轴于A、B两点， (1)若|PA|·|PB|取得最小值时，求直线l的方程； (2)若|OA|·|OB|取得最小值时，求直线l的方程． [解]　(1)设直线l的方程为y－1＝k(x－2)(k0)， 显然k不存在时的直线不符合题意． 令y＝0，得点A(2－　，0)， 令x＝0，得点B(0,1－2k)． 通过已知点P(1,4)的一条直线，要使它在两个坐标轴上的截距都为正，且它们的和最小，求这条直线的方程． 解：设该直线在x轴、y轴上的截距分别为a、b(a0，b0)，则所求直线方程为　　　＝1.将(1,4)代入方程得＝1，解得a＝　　　. 因为a0，所以b4. 1．正确认识直线的倾斜角与斜率的关系 倾斜角和斜率都是反映直线相对于x轴正方向倾斜程度的，倾斜角是直接反映这种程度大小的，斜率绝对值越大，倾斜程度