发展心理学课件第一章绪论.ppt

发展心理学developmental psychology 主 讲：王亚东 E-mail: wyd8341@163.com 本课程的学科性质 本课程属于应用心理学专业基础课。从学科体系上说，她是普通心理学的分支。通过本课程的学习，使学生对发展心理学基本理论有一个较全面、系统的认识，并初步掌握发展心理学原理和学习运用理论分析实际问题，为进一步后继学习打下良好基础。 本课程的结构 概论（包括对发展心理学的基本认识、发展心理学的基本理论与流派、发展心理学的基本研究方法等） 各年龄段发展的基本特点与趋势（包括生理和心理两个方面，或生理、认知、社会性） 教学内容及课时分配 第一章 发展心理学的界说 4学时 第二章 发展心理学的理论 8学时 第三章 发展心理学研究方法 6学时 第四章 胎儿的发展 4学时 第五章 婴儿的发展 10学时 第六章 幼儿的发展 10学时 第七章 小学儿童的发展 10学时 第八章 青少年心理的发展 12学时 第九章 成年初期的发展 2学时 第十章 成年中期的发展 2学时 第十一章 成年晚期的发展 2学时 复习、机动 2学时 本课程考核方式 1、本课程属于考试科目，考试形式：闭卷、笔试； 2、成绩评定： 平时（包括作业、提问、考勤等）占30% 考试占70% 第一章绪 论 发展 — 本章主要内容 发展心理学的界说 发展心理学的发展 本章教学目的 1.使学生了解发展心理学的研究内容及其自身的发展历史与现状，初步理解心理发展的基本原理、树立生命全程发展观； 2.了解学习发展心理学的意义，激发学生学习的兴趣和动机。 本章重难点 1.重点： 发展心理学的界说、种系发展与个体发展过程及其关系 心理发展的基本原理、生命全程心理发展的年龄特征 2.难点： 心理发展的基本原理、发展心理学发展的历史条件 几个问题： 发展心理学是一门什么样的学科？ 它研究什么？ 它对于我们的生活和学习有什么作用？ 什么才是心理发展的真正原因？ 我们怎样去学习和研究发展心理学？ 第一节 发展心理学的界说 讨论： 1.什么是发展？ 2.什么是发展心理学？ 一、什么是发展 （一）不同学科的观点 1.哲学上 2.生物学上 3.社会学上 4.心理学上 （二）如何理解发展 一个事例： 你会从下列三个候选人中选择哪一位来作为国家的领导者？ 候选人 A 笃信巫医和占卜家 有两个情妇 有多年的吸烟史 嗜好马提尼酒 候选人 B 曾经两次被赶出办公室 每天要睡到中午才肯起床 读大学的时候曾经吸食鸦片 每晚都要喝一夸脱的白兰地 候选人 C 曾经是国家的战斗英雄 保持着素食习惯 从不吸烟 只偶尔来点啤酒 年轻时没有做过违法的事 你的选择是 。 A B C 候选人 A：富兰克林 ·罗斯福 候选人 B：温斯顿·丘吉尔 候选人 C：阿道夫·希特勒 二、什么是发展心理学 （一）发展心理学 1.广义：研究种系和个体心理发生与发展的科学。 2.狭义：个体发展心理学。研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命历程中心理发生、发展特点和规律，即研究毕生心理发生、发展特点和规律。（从子宫到坟墓） （二）种系发展与个体发展 1.种系心理发展：从动物到人类的心理演变过程。 动物心理进化过程—动物心理学 人类心理演变过程—民族心理学、个体发展心理学 种系心理的进化过程 刺激感应阶段 感觉阶段 知觉阶段 思维萌芽阶段 2.人类心理的进化过程 人类是由动物界进化而来的。 动物的进化受生物原理或规律支配；人类的发展受社会原理或规律支配。 3.个体心理发展 个体心理发展过程是一个社会化的过程。 个体心理发展的特点： 反应活动：混沌未分化——分化、专门化 反应活动：不随意性、被动性——随意性、主动性 认识客体的外部现象——认识事物的内部本质 对周围事物的态度：不稳定——稳定 4.个体心理发展与种系心理发展的关系 小结：发展心理学