家长面谈会.pptVIP

家长面谈会没有不会学的学生，只有不会教的老师 高中英语 您的孩子暑期学了些什么？ 针对语法缺失——基础语法巩固 高中英语八大模块：时态与语态、非谓语、定语从句、名词性从句、状语从句、情态动词与虚拟语气、特殊句式（倒装、强调、省略、主谓一致）、基本词性（名词、数词、代词、动词、冠词、形容词、副词、介词） 孩子在22课时内学完的，教师计划课时为8+8+2时，但因为孩子在三大从句间辨析及倒装句上掌握不是太好，所以教师又着重复习巩固两次。 针对词汇量少——常用常考单词短语学习 慢工细活，逐步提高；记忆是关键，重复是方法！ 教师对您的孩子的评价 没有不会学的学生，只有不会教的老师 理科极好，英语极差；聪明有余，兴趣不足； 对英语有很强恐惧心理，且懒得记单词； 缺乏正确的学习方法及解题技巧； 粗枝大叶，感情不够细腻，对生活也缺乏观察，导致做题时很多非知识性错误； 做题时不愿动脑，只想靠运气蒙答案 为您孩子量身定做的教学计划 培养兴趣——教师用热情、耐心、责任心、宽容心和同情心去理解和帮助孩子，以博得他的信赖，乐于接受教师的教学。充分利用真题，努力拓宽学生的知识面，激发学习英语的兴趣。 培养自学能力与学习习惯——经常总结、归纳，鼓励自己发现问题、解决问题。师生经常进行学习方法的交流。 让孩子获得成就感——激发学生思考，解答较为基础的问题；以旧带新，吸引孩子兴趣点；及时表扬与鼓励，让他体验成功的喜悦。 做好辅导与补缺工作——因材施教，有的放矢；放低要求，从最基础抓起。作业面批，演示解题思考及过程，引导学生领悟学习及解题方法。 孩子进步是我们共同的心愿！ 我们需要您的配合—— 帮助孩子克服学习恐惧心理 教师：带领孩子在知识学习上从不认识到认识，了解大纲要求，克服盲目恐惧； 家长：给予孩子更多鼓励，最少苛求，看到他的点滴进步，避免急于求成，给孩子造成严重心理负担。 建立与教师长期有效沟通机制 沟通内容：沟通不仅限于孩子的学习。家长和老师还要关注孩子的心理压力、情绪起伏、身体状况等问题。 沟通方式：面对面交流、电话短信、邮件、便条 沟通时间：经常从教师处获得孩子学习情况信息，并配合教师监督孩子课后学习及作业完成。 * * *