【高中数学说课比赛】高中数学必修一 函数的单调性说课稿(共48张PPT.pptVIP

2 自主学习、掌握基础----探究规律 理性认识 五、教学过程的设计 x y O 1 1 2 3 4 2 3 4 5 2 自主学习、掌握基础----探究规律 理性认识 五、教学过程的设计 理性 认识 设计意图 2 自主学习、掌握基础----抽象思维 形成概念 五、教学过程的设计 3 本环节引导学生归纳、抽象出函数单调性的定义，使学生经历从具体到抽象,从特殊到一般的认知过程,完成对概念的第三次认识. 单调性概念: 理解 五、教学过程的设计 2 自主学习、掌握基础----抽象思维 形成概念 阅读教材 判断题 类比 归纳抽象 增函数:一般地，设函数 定义域为： 如果对于定义域 内某个区间 上的任意两个 自变量的值 ，当 ，有 ， 那么就说函数在区间上是增函数 五、教学过程的设计 2 自主学习、掌握基础----抽象思维 形成概念 单调性概念: 理解 五、教学过程的设计 2 自主学习、掌握基础----抽象思维 形成概念 阅读教材 判断题 类比 归纳抽象 五、教学过程的设计 2 自主学习、掌握基础----抽象思维 形成概念 判断题 （1）若函数满足 ，则函数在 上为增函数 （2）若函数在 和 上均为增函数，则函数在 上为增函数 设