柘林学校_师德建设年_活动计划.docVIP

柘林学校“师德建设年”活动计划 指导思想： 为了进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、市科教党委、市教委《关于进一步加强师德建设的若干意见》、《奉贤区教育局关于进一步加强师德建设的实施意见》及奉贤区教育局《关于组织开展2008年奉贤区教育系统 “师德建设年”活动的通知》精神，积极开展2008年“师德建设年”活动，着力实施师德建设“五个不准”，积极开展以 “为人为师为学”为主题的第六届“师德建设月”活动等。通过活动，促进师德师风和学校行风水平再有新的提高；实现在树立教师良好形象方面有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生方面有新的提升，在推进学校各项工作、提高教育质量方面有新的提升。 二、活动安排： （一）学习宣传阶段 （2008年1月至3月） 1、成立“师德建设年”活动领导小组，由党支部书记、校长任组长，学校有关方面领导和家委会负责人任组员，制订“师德建设年”活动计划及师德建设“五不准”实施办法，策划、组织“师德建设年”各项活动，并且负责活动的检查、督促、评估。 2、组织全体教师深入学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、上海市《关于进一步加强师德建设的若干意见》、奉贤区《关于进一步加强教育系统政风行风建设的若干意见》、《奉贤区教育局关于进一步加强师德建设的实施意见》，尤其是要组织学习奉贤区教育局师德建设“五不准”规定及实施细则和致全区教职员工和全区党员教师的两份倡议书。 3、在深入学习的基础上，紧密联系实际，通过召开家委会、学生座谈会、家长座谈会、镇区居委干部座谈会等形式，同时通过宣传橱窗、电子屏幕、学校网站等宣传阵地，在校内外进行广泛地宣传，使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法治教和以德施教的重要性、必要性。每位教职工与校长签订实施师德建设“五不准”的承诺书，党员教工向全体教职工发出遵守“五不准”规定的倡议书。学校公布违反师德规范的举报电话，自觉接受家长和社会的监督。 （二）组织实施阶段 （2008年4月至9月） 1、开展“展师德风采、创优秀团队、树教育新风”主题教育活动，着重从人格魅力、学识魅力等方面加强师德、师能的建设，以抓师德建设促进学校德育工作的开展，促进教学质量的提高，把学校师德建设工作真正落到实处。 2、开展师德大讨论、征文活动。围绕第六届“师德建设月”的“为人为师为学”主题，尤其是要根据《奉贤区教育局师德建设“五不准”实施细则》，通过座谈会、报告会、征文等多种形式，广泛发动教师、学生、家长共同讨论当代教师的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平，如 “如何建立师德建设的多元评价机制”、“构建和谐校园，发扬团队精神”等。每位教职工撰写师德征文，推荐优秀征文参加区教育局评比。 3、开展“师生互动”活动。确定6月份为“爱生月”、9月份的第二周为“尊师周”，积极开展“爱生月”和“尊师周”的系列活动，将爱生尊师教育贯穿于“师德建设年”活动的全过程，以增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对学校工作的了解和理解，树立教师和教育的良好形象。 4、开展师德风采展示活动。以“为人为师为学”为主题，围绕树立师德典型，讲述身边的故事，评选“我身边的好老师”，坚持真人、真事、真情的原则，重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，树立榜样，加强宣传，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。组织师德风采展示活动，挑选优秀作品参加区教育局的师德风采舞台展示。评选校级师德先进个人，积极申报奉贤区师德先进个人。 5、开展校训和精神文明用语征集活动。发动全体教职工参加校训和精神文明用语征集活动，将活动过程作为提高师德修养和文明素养的过程，通过遴选、评奖，把获奖的作品作为学校师德教育和精神文明建设的校本材料，激励广大教职工爱岗敬业、教书育人。 （三）整改总结阶段 （2008年10月至12月） 1、根据区教育局专项检查、问卷调查反馈的情况和学校“师德建设年”活动领导小组检查发现的不足，认真开展整改工作，杜绝师德建设的不良苗子，整体提高师德水平。 2、根据《奉贤区教育局师德考核标准（试行）》，修订《柘林学校教师师德考核方案》，通过自评、组评、校评、学生评、家长评等多种途径，进行年度师德评议，发扬先进，不断提高。 3、认真进行“师德建设年”活动总结，召开学校“师德建设年”活动总结大会，评选校级师德建设先进组室，表彰师德高尚和教书育人成绩显著的组室，积极申报奉贤区师德建设先进集体。 奉 贤 区 柘 林 学 校 二○○八年二月