服务与绩效.pptVIP

服務與績效 高雄市立楠梓特殊學校校長 黃金池 巡迴輔導 1.巡輔服務的區域大，所編制的人力不足。 2.巡迴輔導老師的專業素養和經驗需要提升。 3.節省資源，建議可讓巡迴輔導老師輔導各障礙類別學生(學障或自閉症)。 巡迴輔導 4.可配合相關巡迴輔導方式來輔導就業學生，解決就業輔導員的問題。 5.界定巡輔人員和巡輔班，制定巡輔人員的工作項目及標準，可作為績效評估指標。 6.直接服務和間接服務有必要再釐清，避免將時間都浪費在交通路程上。 巡迴輔導 7.巡迴輔導班無法設立導師，建議可以補充加進法源之中。 8.建議由中辦在各縣市各校培訓一些專業巡輔人才，在各縣市輔導，以提升成效。 輔具 1.專團可在學生入學前進行評估，即可購置相關輔具提供學生，由身心障礙學生所屬戶籍地所提供之經費補助，或者運用社會局的補助。 2.在輔具還未能申請之前，希望能將輔具繼續沿用。(國小→國中→高職) 輔具 3.輔具並不侷限於「具」的概念，應視為輔助學習系統，以這樣的概念達到輔助學生學習的效果。 4.建立輔具中心達到資源共享，甚至包含改造與維修。 5.輔具專業度提升，可採校內研習或進修方式。 家庭支援 1.家庭支援的建議，希望導師功能的發揮及與學生家長的溝通能積極經營。 2.開發「社區關懷員」:就現成資源，讓每位身障生所屬之村里長及幹事，協助提供相關資訊、長期關照與各種支持。 家庭支援 3.交通車的部份，希望主管機關能重視讓孩子受到均等的服務，並希望政府單位能鼓勵大眾運輸交通工具增設升降設備，可作運用。 4.增聘就業輔導員，進行學生就業相關服務。 家庭支援 5.特殊學校未必需要持續服務到學生畢業後的工作，所以轉銜機制的建立是很重要的。 6.IEP可視為學生教學的處方籤，包括教學和處遇的方法，希望呼籲共同解決IEP看法分歧的問題。 其他 1.政府相關單位能否給予身障學生家長參與 學校活動時，提供相關經費補助，或者公 假。 2.建立終生療育支持系統，提供多元性功 能；結合教育之外，社政、勞政、醫療，更 向上提升，成為照顧身障人士終生的服務。 其他 3.教師專業評鑑部份，建議如未來有客觀指標和系統時，再進行實施。 報告完畢謝謝大家 * * * * *