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亳州幼师教师师德考核评价办法 一、考核依据： 师德考核的依据是《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中华人民共和国教师法》第五章以及《亳州市中小学教师工作评价办法》、《亳州市教师违规违纪处分办法》、《亳州市中小学教师队伍管理办法》等政策法规。 二、考核内容： （一）政治坚定 依法执教 （二）文明理性 爱岗敬业 （三）热爱学生 尊重学生 （四）勤奋学习 业务精通 （五）尊重他人 团结协作 （六）情操高尚 为人师表 （七）作风正派 廉洁从教 三、考核原则： （一）坚持客观、公正、公平、公开、准确的原则； （二）坚持量化和定性相结合，以量化为主的原则，确实难以量化的，采用定性的办法，力求具体、准确； （三）坚持学年度考核与日常考核相结合，以学年度考核为主的原则； （四）坚持学生评议为主，领导、科室评议为辅的原则； （五）坚持考核与评优、聘任、晋职、晋级挂钩的原则； （六）采取百分制考评。考核内容（一）（四）（五）（六） 项各计10分，（二）（三）（七）项各计20分。 四、具体评价办法： （一）政治坚定，依法执教（10分） 1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。 2、自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教育资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。 　下列表现违背师德行为，具有下列行为之一者该项不得分，按《亳州市教师违规违纪处分办法》进行处理 1、参加邪教组织或其它迷信活动。 2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。 3、参与集体或其它违法违规上访。 4、其他违反法律、法规及政令的行为。 （二）文明理性，爱岗敬业（20） 1、热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献，不计个人得失（5分）； 2、严格履行岗位职责，认真备课、上课和批改学生作业，耐心解答学生提出的问题（5分） 3、注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展，不传播有害于学生身心健康的思想（5分） 4、积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师（5分） 奖励分(分别加2分)： 1、全学期满勤，无事假、病假，无迟到早退现象。 2、坚持认真备课、上课，仔细批改作业，认真检查学生回课，作业批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏，热心辅导学生，学生评教满意率高。 下列表现属违背师德行为，具有下列行为者每项扣减2分，按《亳州市教师违规违纪处分办法》进行处理（1-5项由学生评议，6、7两项由教务处评议） 1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。 2、不批改作业，不给学生回课，或批改不认真，回课敷衍，应付检查。 3、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。 4、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。 5、上课期间接、打手机，接、发短信息。 6、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。 7、拒不服从上级工作安排。 （三）热爱学生，尊重学生（20分） 1、关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待学生，不歧视、排挤学困生（5分） 2、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生（5分） 3、对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导（5分） 4、正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信（5分） 奖励分(分别加2分，由政教处评议)： 1、关爱学生，有资助特困生、关怀、转化学困生的突出事迹。 ２、担任班主任工作期间，耐心做好劝学、家访。 ３、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果。 下列表现属违背师德行为，具有下列行为每项扣减4分，按《亳州市教师违规违纪处分办法》进行处理： 1、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。 ２、歧视、排斥学困生。 ３、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。 ４、对学生放松管理，上课期间不检查学生出勤情况，由此引发事故。 5、出于某种目的刻意讨好学生哄骗学生，长时间下来，学生在知识上、思想品德方面没有得到任何进步； （四）勤奋学习，业务精通（１０分） 1、树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平 2、坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，提高教育教学水平（5分） 下列表现属模范行为分别加2分，（教务处评议)： 1、热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式