大学教师假期藏游调研报告.doc

大学教师假期西藏游调研 学院： 班级： 学号： 姓名： 目录 摘要---------------------------------------3 调研目的-----------------------------------3 调研内容和范围-----------------------------3 调研方针与方法-----------------------------3 调研进度和经费预算-------------------------3 调研分析-----------------------------------4 调研结论和建议-----------------------------7 八、附录---------------------------------------9 摘要 西藏地处世界最高、中国最大的高原-----青藏高原，自然条件独特，以藏族为典型代表的绚丽多彩的少数民族风情、藏传佛教寺院以及高原雪域风光成为本区的主要特点。西藏素有“世界屋脊”之称，气候独特而复杂多样，独特的地理环境造就了独一无二的雪域风光，而古老的传统文化和藏传佛教又形成了自身独特的文化体系，这一切构成了西藏丰富多彩的旅游资源，使西藏极具神秘感，令无数的海内外旅游者神往。 调研目的 了解沈阳城市学院大学教师是否愿意在假期去西藏旅游，去西藏游的考虑因素，西藏游的时间安排，花销以及目的。 三、调查范围和内容 （一）调研内容 1、教师对西藏的印象，对开展西藏游的想法 2、教师去西藏的主要考虑因素和旅游形式 3、出游计划，花销，目的 4、对旅游伙伴，旅游资源的选择 （二）调研范围 西藏旅游市场 四、调研方针和方法 为了保证调查结果的真实性、客观性，为了能够真正做到从样本的结果得出总体的评价结论。本次调查方法如下： 1、调查对象：酒店管理学院老师 2、调查方法：问卷调查 五、调研进度和经费预算 （一）调研进度 第一阶段：搜集资料、制定调查问卷的问题 1天 第二阶段：进行问题论证 1天 第三阶段：确定问题、进行问卷调查 2天 第四阶段：统计调查结果、分析调查结果，撰写调查报告。 3天 （二）经费预算 调查问卷打印费用------2元 六、调研分析 1.教师对西藏的印象的选择分析 西藏的旅游业自上世纪八十年代开始，一直处于缓慢发展的状态，因其处于我国的青藏高原，交通通达度不高，但旅游资源独特，且极具魅力，令许多旅游者神往。 调查表明，大学教师对西藏的印象是神秘 传奇的占100%，因为西藏的地理位置的独特性，再加上其独特的旅游资源，神秘的宗教文化，这些都有别于教师们自身所处的环境，西藏的旅游宣传也是针对其神秘，传奇，所以在人们的印象中西藏就是一个充满神秘和传奇的地方。而人们旅游就是因为其探奇心理，想要感受，体验那种神秘。我们也就可以把神秘，传奇作为此次西藏游的主题。 教师对西藏游的选择分析 据调查，有100%的人有假期去西藏旅游的想法，因为大学教师都有两个比较长的假期，有充足的时间去西藏旅游，再加上其有一定的经济条件，而西藏的旅游资源的独特魅力也吸引着他们。 教师对西藏游的主要考虑因素的分析 从表可以看出，教师们对西藏游的主要考虑因素是不同的，其中考虑身体状况的占20%，因为西藏是高原气候，许多人的身体条件并不适合去西藏，而且去西藏旅游只有火车进藏，这些都对身体素质有一定的要求，这既是西藏发展旅游业的一个障碍，但又是西藏具有神秘吸引力的一个因素。有20%的人选择了时间，因为西藏地处边远，交通通达度不高，去西藏旅游只有火车，费时较长，且西藏地区的经济发展落后，基础设施不完善，这些都增加了旅游的时间成本。选择当地风光的占60%说明，西藏吸引游客的是西藏的自然风光，西藏拥有独特的藏族宗教文化底蕴。西藏还拥有独一无二的雪域风光，绚丽多彩的民族风情，还有“日光城”美誉的拉萨，举世闻名的布达拉宫，大昭寺等，这些构成了西藏的旅游风光，吸引着无数的海内外游人。 对西藏游形式的选择分析