环境生态学经典课件第五章_生态破坏与恢复.ppt

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环境生态学经典课件第五章_生态破坏与恢复

概念 恢复生态学的主要内容 恢复生态学的研究方法 生态恢复(ecological restoration) 受损生态系统的恢复与重建。 1975年3月召开了第一次“受损生态系统的恢复”的国际会议 各种生态系统恢复过程的特征 所有生态系统恢复过程中的一般性原理和概念; 人类参与下对生态系统恢复和重建的展望。 恢复生态学(restoration ecology) 研究受损生态系统的恢复和重建的理论和科学。 恢复生态学是生态学的一个分支。 恢复不是复原,包括在一定原则下的创造与重建。 完全的复原是不可能的; 应在恢复生态系统的结构,功能,与其他生态系统相融合的原则下进行 主要内容 干扰与致损 受损机理与受损过程 恢复措施与恢复途径 干扰 自然干扰:自然界偶发事件的干扰,如火山,地震等; 人为干扰:砍伐森林,开垦,过度放牧,工程等; 干扰的影响 干扰是生态系统致损的主要原因 干扰使生态系统的结构与功能发生位移(displacement); 位移的结果使结构和功能发生变化和障碍,形成破坏性波动或恶性循环,造成生态系统受损。 对于干扰的研究 致损因子的确定; 受损类型与受损等级的评估体系的确定。 为受损生态系统的恢复提供理论与技术支持,是研究的核心。 研究内容 受损生态系统的一般规律; 生物对胁迫因子的适应机理; 各种生态学过程的相互关系和相互作用。 自然干扰的恢复 自然干扰使生态系统返回到生态演替的早期状态。 新的演替过程将使生态系统趋于新的稳定。 人为干扰的恢复 人为干扰使生态系统的演替产生加速、延缓、改变方向或逆向进行,形成脆弱的生态系统,恢复到原有的顶级状态已成为不可能; 人类的参与可以加速恢复或进行改建与重建; 自然恢复也许是最好的途径 “三八”线的启示; 沙漠治理的新途径。 自然生态系统的管理策略(图5-16) 四种结果:恢复,改建,重建,恶化。 重建对策与途径(图5-17) 描述与关联的方法 实验研究的方法 确定研究方法的原则 对系统现状的描述可以预测系统的演替方向; 对植物信息的描述可以预测生境; 对生境的描述可以预测植物的组成。 对系统原来演替的描述可以发现系统的受损情况。 生态系统是自然演替的结果; 与自然演替的对照即能预测系统的受损。 方法的局限性 对系统的预测依赖于原有的因果关系;这种关系本身难以了解; 人为干扰的结果不可能恢复到原来的演替。 实验研究必须在掌握系统知识的基础上进行; 实验研究的重点是测试种群和系统的工作机理; 实验研究的结果有助于建立真正可预测的生态系统。 要重视受损生态系统物理因子的研究; 能够进行种群过程和生态系统功能之间的联系的研究; 可以采用先进的研究手段和方法(如遥感、GIS等); 要重视研究方法的研究 概念 生态工程学原理 生态工程(ecological engineering, ecologineering) 生态工程是应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理、结构与功能协调原则,结合系统分析的最优化方法,设计的促进分层多级利用物质的生产工艺系统。 生态工程的目标是在促进自然界良性循环的前提下,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益与生态效益同步发展 (马世骏,1984) 生态工程与环境工程的区别 环境工程:利用各种科学原理防止与治理环境污染。 生态工程:利用生态系统所具有的自我设计特点进行恢复或重建;低消耗,高效益,可持续。 整体原理 必须在系统水平上进行整体调控,整体性质的了解又必须依赖各种成分的性质及其相互关系的了解。 协调原理 必须维护生态系统结构与功能的协调性。 自生原理(self-resiliency) 包括自我组织,自我优化,自我调节,自我再生,自我繁殖和自我设计等一系列机制; 依靠自生原理进行设计和操作。 再生循环原理 利用生态系统的再生循环机制,调整循环运转的各个环节和途径,协调各个环节的输入与输出量,保证各个环节的运转的畅通 作物品种及其亲缘种的收集和保存 我国作物遗传资源的收集总数达35万份,已入库的作物遗传种质达23万份; 家养动物品种的收集与保存 已保存禽畜地方良种398个, 并在建设一批具有现代化水平的动物细胞库和动物精子库,以及配子库。 环境与可持续发展 生态恢复 生态工程 概述 资源与可持续发展 环境保护与可持续发展 问题的提出 环境与发展前景展望 增长与协调发展 可持续发展的基本原则 1983年第38届联合国大会委托瑞典首相布伦特兰夫人为领导组成了“世界环境与发展委员会”, 该委员会经过几年的工作,于1987年提出了一份报告,题目是“我们共同的未来”, 首次提出了“持续发展”概念。原文是: “本委员会相信: 人民有能力建设一个更加繁荣,更加正义和更加安全的未来,我们的报告-《我们共同的未来》不是对一个污染日

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