第一章护理心理学绪论PPT课件_2.pptVIP

护理心理学;什么是心理学？ 心理学家知道你在想什么 心理学就是心理咨询 心理学家只研究变态的人 心理学家会催眠 心理学就是梦的分析 心理学是骗人的东西 …………; 无所不在的心理现象;无所不在的心理现象;护理心理学;;（三）心理现象与健康、疾病的关系;二、医学心理学;三、护理心理学;（二）护理心理学的学科性质;（三）本教材所研究内容;第二节 医学模式的转变对护理心理学的兴趣;（二）医学模式的演变过程;2、自然哲学的医学模式;3、生物医学模式;4、生物-心理-社会医学模式（现代医学模式）;*;*;（3）目前“慢性病 ”的特征;二、护理心理学的兴起;（一）以疾病为中心的护理阶段;对“以疾病为中心护理”的评价;2、以病人为中心的护理阶段;对“以病人为中心护理”的评价;3、以人的整体健康为中心的护理阶段;对“以人的整体健康为中心护理”评价;三、开设护理心理学课程的意义;第三节 护理心理学研究的对象与任务;（一）研究病人 ;（二）研究“亚健康状态”的个体 ;（三）研究健康人（包括护理人员）;*;二、护理心理学研究的任务;第四节 护理心理学的研究方法;一、观察法;一、观察法;二、实验法;三、调查法;四、测验法;五、个案研究法; 第五节现代心理学的发展;二、精神分析学派 产生于1900年，这一学派的理论在 20世纪20年代广为流传，颇具影响。 代表人物：奥地利精神病医师、心 理学家弗洛伊德(S．Freud，1856—1939) 主要观点：????弗洛伊德认为，人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。潜意识不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。他强调潜意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量；他把人格分为本我、自我、超我三部分，其中本我与生俱来，包括着先天本能与原始欲望；自我由本我分出，处于本我与外部世界之间，对本我进行控制与调节；超我是“道德化了的自我”，包括良心与理想两部分，主要职能是指导自我去限制本我的冲动。三者通常处于平衡状态，平衡被破坏，则导致精神病。??;三、行为主??学派(又称早期行为主义学派)于1913年产生于美国。 代表人物：华生(J．B．Watson，1878—1958)、斯金纳(B.F.Skinner)托尔曼(E.C.Tolman)、赫尔(C.L.Hull)。 主要观点： 这一学派不同意心理学探讨意识，认为心理学是行为的科学，应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“刺激—反应”(S—R)的行为公式。新行为主义认为，有机体不是单纯地对刺激作出反应，在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。也就是说在“刺激—反应”过程中，加进一个中介变量(O)，使行为主义的模式成为“S—O—R”。并且行为主义学派反对内省，而强调运用实验的方法。; 四、认知心理学 起始于20世纪50年代中期，60年代后迅速发展。1967年美国心理学家奈瑟(U．Neisser)的《认知心理学》一书的出版，标志着这一学派理论的成熟。 代表人物： 主要观点： 广义的认知心理学还应该包括皮亚杰(J．Piaget)的发生认识论，他把人的认识发展看成是一种建构的过程，并仔细研究这一过程的发展阶段。狭义的认知心理学是指用信息加工的观点和术语解释人的认知过程的科学，因此，也叫信息加工心理学。这一学派反对行为主义理论，认为不一定必须在搞清心理的生理基础后，才能研究心理现象。他们把人看成计算机式的信息加工系统，认为人脑的工作原则与计算机的工作原则相同,因而可以在计算机和人脑之间进行类比。他们强调人的已有知识结构对行为和当前认知活动的决定作用，并力求通过计算机模拟等方式发现人们获取和利用知识的规律，达到探究人类认知活动规律的目的。他们还承认人的主观能动性、意识的能动作用，强调对人的认知过程进行整体综合分析。???;五、人本主义学派是于20世纪50年代末60年代初创建的。 代表人物：美国心理学家马斯洛(Maslow，1908—1970)和罗杰斯(C.Rogers，1902—1987) 主要观点： 它既反对精神分析学派贬低人性、把意识经验还原为基本趋力，又反对行为主义学派把意识看作是副现象，认为人不是“较大的白鼠”或“较缓慢的计算机”，主张研究人的价值和潜能的发展。因为，他们相信，人的本质是善良的，人有自我实现的需要和巨大的心理潜能，只要有适当的环境和教育，人们就会完善自己、发挥创造潜能，达到某些积极的社会目的。为此，他们从探讨人的最高追求和人的价值角度，认为心理学应改