2013年增列体育硕士专业学位授权点-中国地质大学.DOC

附件2： 2013年增列硕士专业学位授权点申请表 硕士专业学位类别（工程领域）： 体育硕士 申报单位名称： 中国地质大学 国务院学位委员会办公室制表 2014年2月19日填 一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告 为进一步提高人才培养质量和学科建设水平，适应经济社会发展需求，紧跟中国体育事业和体育经济的发展步伐，引领中国户外运动的发展，更好服务于学校的长远发展目标；根据有关文件精神，结合我校实际和“十二五”发展规划，特申请增列体育硕士专业学位授权点。 1人才需求与招生、就业 1.1人才需求 1.1.1因应了新时期中国体育事业大发展的时代需求。 新世纪伊始，中国体育事业迎来了两次发展良机。2008年，北京奥运会成功举办，这对中国经济社会各方面都产生了深远影响，助推了中国体育事业的发展。2013年，十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，各项事业都将迎来全面快速发展的机遇，体育事业也会在深化改革中再上新台阶。2014年，北京市和河北省张家口市开始联合申办2022年冬季奥运会；如果京张申奥成功，将会迎来体育事业的又一次发展机遇。体育事业的发展需要大量的高素质应用型人才，可是2013年全国体育硕士招生总人数只有2720人，远远不能满足人才市场的需求；我校增列体育硕士专业学位点、培养体育人才正是主动融入、主动服务体育事业发展改革主战场的契机。 1.1.2契合了中国体育产业发展的迫切需要。 2012年，美国户外运动、户外休闲产业，给美国带来的经济贡献是7300亿美元，提供650万个就业岗位，在全美流通的资产中每12美元就有1美元用于户外运动；而我国户外产业规模大约为150亿元左右，从业人员不足5万人。差距之大一目了然。2013年2月18日，《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》正式发布，将带动包括中国户外运动产业在内的现代旅游服务业的发展。未来的中国体育产业包括户外运动产业会极度渴求高素质体育人才。我们培养的体育硕士，将是专业技能突出、实践操作能力出色、组织管理能力卓越的人才，到体育企业就业，将为企业发展注入新鲜血液和全新能量，促进企业经济效益和社会效益的显著提升，带动体育产业的繁荣，推动区域经济发展。 1.1.3是引领中国登山户外运动发展的时代召唤。 我校登山户外运动领域一直保持全国领先的地位，在人才培养、科学研究、赛事运作、活动开展等方面对中国登山户外运动的发展起到了极大的推动作用。我们必须因应中国登山运动发展的需要，为引领、提升中国登山户外运动的发展，培养更多的高层次、专业型、应用型体育人才。 1.1.4是促进学校科学式、超越式发展的内在要求。 学校办学的阶段性目标为“建设地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学”。一流的大学，需要一流的体育；一流的体育，需要一流的体育人才。培养体育硕士，将为实现学校办学目标添砖加瓦。 学校重视校园文化建设，紧紧围绕“培养社会主义建设者和接班人”的根本任务，创新文化育人模式。体育硕士的培养，将是体育文化建设的重要一环，而体育文化等特色文化育人体系，将为学校科学发展、跨越式发展提供精神动力和文化条件的支持。 体育是短时间内快速提高学校声誉、打造学校软实力的学科，这已经在学校的历史中和以陈晨为代表的体育拔尖人才的培养上得到了充分的验证。如果体育专业学位硕士点申请成功，将助力体育学科的发展。 1.2招生 1.2.1招生人数 秉承培养“精英”的理念，招生人数控制在一定范围之内，未来三年招生人数，全日制学生将为每年15人，非全日制单证的学生不多于每年30人。 1.2.2招生前景 体育教育训练学专业学术型研究生的生源情况可供专业学位研究生招生时参考。 体育部学术型研究生生源质量较好。从2007年招收第一届学术型研究生以来，报考人数逐年增长，每年上线人数均超出计划数。2011年、2012年、2013年，报名人数约是计划数的3-4倍，统考上线人数分别占统考计划数的150%、170%、140%。生源中，“211”工程高校占55%，体育院校占20%，体育院校之外的二本院校占25%，没有招收三本及同等学力考生；“211”工程高校和体育院校合占75%，这些优秀的生源从源头保障了培养质量。2014年，报名人数是统考计划数的8倍。如获得专业学位点之后，学术型研究生的考生会有部分分流至专业学位，学术型研究生复试未录取学生也可调剂至专业学位。 体育部每年毕业本科生30人，将是专业学位研究生的主要后备来源。 我校每年举办众多的体育赛事，开展在国内外有很大影响力的登山户外活动，开展针对普通学生的户外活动，受中国登山协会委托开办户外运动指导员培训班，举办学术研讨会，知名教授到外校开讲座，举办宣读活动，这些活动极大地吸引了优秀生源报考。