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八年级下册语文课程纲要 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版八年级语文下册 授课时间：课文 47 课时 古诗词背诵 36 课时 综合性学习 6 课时 写作 36 课时 阅读 18 课时 回顾拓展 10 课时 机动时间 9 课时 总计 162 课时 一、学习目标 1、熟练使用字典、词典独立识字，会用多种检字法，认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写，写规范字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读，默读现代文每分钟不少于500字，学会略读和浏览，扩大阅读范围。 3、在阅读的基础上理清思路，理解主要内容、重要词语和句子的意义作用及各种表达方式和文学样式。 4、欣赏文学作品有自己的心得和情感体验，领会作品内涵，提出自己的看法和疑问，作出自己的评价，对科技作品，要能领会其中的科学精神和方法。 5、诵读古代诗词，在积累、感悟中提高自己的审美品位和审美情趣，能借助注释和工具书阅读浅易文言文，理解基本内容，背诵优秀诗文28篇。 6、作文本学期不少于7次，写作练习不少于5000字，写作要有真挚感情，多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。 二、内容安排 单元序号 单元专题 读写训练 教学内容 课时安排 1 人生感悟 融入生活体验 对人生有所感悟 《藤野先生》、《我的母亲》 《我的第一本书》《列夫·托尔斯泰》《再塑生命》 8 2 散文诗 反复诵读 把握节奏 体会感情 《雪》、《雷电颂》 《短文两篇》《海燕》《组歌》 7 3 人与自然 理解内容 培养科学精神和人文关怀 《敬畏自然》、《罗布泊，消失的仙湖》、《旅鼠之迷》、《大雁归来》《喂—出来》 7 4 民间文化 以语言为立足点 适当拓展范围 《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》 《吆喝》《春酒》《俗世奇人》 8 5 文言文 诵读，积累 《与朱元思书》、《五柳先生传》 《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》 8 6 文言文 诵读，积累 《小古潭记》、《岳阳楼记》 《醉翁亭记》《满井游记》《诗五首》 9 三、实施建议 （一）课程资源的开发 本册教材所选文章，皆出自名家之手，有对往事的回忆，心灵的感悟，也有对自然的敬畏，对科学的探索。两个文言文单元，表现了古人博大的胸怀和忧国忧民的思想，内容丰富，涵盖面广，许多文章堪称经典。因此，教学内容可不必局限课文，应适度放宽，引入一定的课外知识，让学生感受丰富的人文精神。 （二）教学实施 在具体的教学中，以课本为出发点，在了解文章内容的基础上，触类旁通，引入与作品内容相关的课外内容，以拓宽学生的知识面和培养提高学生的学习能力。 四、课程评价 评价分为过程性评价和结果性评价。 过程性评价：主要是学生日常学习情况，如听课、交流、合作、作业完成情况等。 结果性评价：以学期测验和考试结果为准。 评价方式：课堂提问、作业情况、课文背诵默写、活动表现、考试成绩等多种形式相结合，对学生进行综合性评价。