10、《杨氏之子》教学计划及反思.docVIP

10、杨氏之子 一、教学目标： 1.知识与技能：能够认读3个生字，会写6个生字，能根据注释理解词句，了解课文内容。 2.过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观：体会故事中孩子应对语言的巧妙，领悟语言艺术的魅力。 二、教学重点：有感情地朗读课文，能根据注释理解词句，了解课文内容。 三、教学难点：体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。 四、教学方法：合作、探究、交流 五、课前准备：多媒体课件 六、课时安排：1课时 七、执教者：赵启乾 八、执教时间：2017.04.19 九、教学过程： 一、激趣导入 1. 师： 你们知道哪些古代聪明机智的儿童？ 师：曹冲称象、司马光砸缸、骆宾王咏鹅、曹植七步成诗。（图片、文字介绍） 师：今天我们来走进刘义庆的《世说新语》再认识一个聪明机智的儿童--《杨氏之子》-杨修 2. 板书课题《杨氏之子》。 师：你们知道《世说新语》让我们一起来走进这部经典。 《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。由南朝刘义庆编撰，依内容可分为“德行、言语、政事、文学”等36门。记述自汉末到晋代时名士贵族的轶闻轶事， 主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对。《世说新语》是研究魏晋风流的极好史料。 师：《杨氏之子》是一篇古文，也叫文言文。 师