最新2014小学三年级美术上册教案全册.docVIP

第1课 三原色与三间色 　　【教学目的】： 　　1、认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。 　　2、掌握用原色调配间色的技法。 　　3、对学生进行审美教育，培养学生眼、脑、手的协调运用。 　　【教学重难点】： 认识三原色与三原色调配出来的三间色。 　　间色调配的水分用量与上色。 　　【教具准备】：透明量杯6个、玻璃棒1根、水彩画颜料和画具。 教学过程： 　　一、组织教学：检查学生学习用品。 　　二、激趣导入。 　　1、欣赏儿歌，让学生从这首儿歌中找出描写色彩的字： 　　画国旗 　　红画笔，黄画笔， 　　画面国旗真美丽。 　　国旗国旗蓝天飘， 　　小朋友们齐敬礼。 　　红画笔，绿画笔， 　　再画鲜花开满地。 　　鲜花向着国旗笑， 　　祖国祖国我爱你。 　　（红、黄、蓝、绿） 　　这些丰富的色彩在我们的颜料盒有，有的色彩是可以用别的颜色调配，有的不能。这节课老师就给大家介绍一下三原色与三间色。 　　板书课题：三原色与三间色 　　三、学习新知： 　　1、认识三原色 　　（1）师：请同学们观察颜料盒。这是我们美术课常用的水彩画颜料，12种颜色为一盒的，这些颜色里有的颜色可用二种或三种颜色调出来的，其中红色、黄色、蓝色三种颜色不能用其他颜料调合。我们把它叫做“原色”。 　　（2）谁来举例生活中带红、黄、蓝的实物。（如：红旗、黄香蕉、蓝色海水等） 2、认识三间色。 引导学生分析色彩，以形成初步的辨析的能力。 　　(1)猜猜看：用两种不同原色色水调和会变成什么颜色。 　　(2)学生动手操作。 　　(3)教师调色示范。 　　(4)学生练习。 　　四、游戏。（配音乐，做游戏） 　　五、互相评价。 　　六、全课小结：今天我们学习了什么？三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？ 　 　板书设计：　　　　　　 三原色与三间色 　　　　　　　　　　　　三 红 + 黄 = 橙 三 　　　　　　　　　　　　原 黄 + 蓝 = 绿 间 　　　　　　　　　　　　色 红 + 蓝 = 紫 色 　　 教学反思： 本课以种三原色、三间色的内容为主线，谈的是学生刚刚经历过的事，说的是学生最感兴趣的话题，自然能引发学生的兴趣，激发学生热爱小学、热爱生活的情感。上好本课的关键在于课前的准备工作，包括对所经历过的事的回忆，对资料的搜集等，使学生在上课之前就对本课的学习充满了期待，充分调动学生的积极性和主动性。上课时做到有感而发，大胆，自由的在课堂上交流自己见过的植物、所感所想，拓宽了自己的知识面，获得了和同伴共享之源的快乐，丰富了艺术体验和感受，增强了用艺术表现生活的能力。 第2课 粉印纸版画 【教学目标】： 　　1、 培养创新能力。 　　2、 学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。 3、 通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。 【教学重难点】： 学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。 在粉印过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。 【教具准备】： 　　教师：欣赏作品数件 　　学生：准备好各种制作工具 【教学课时】：三课时 【教学过程】： 第一课时： 　　一、组织教学 　　二、欣赏、讨论 　　1、 你知道版画有几种？ 　　2、 简要介绍其不同的特征及绘制方法。 　（一组讲一例） 　　三、介绍制作过程 　　1、刻——力度的掌握。 　　2、涂色——时间的掌握。 　　3、印——区域的掌握。 　　四、学生练习 　　1、制作底版。 　　2、要用较粗的铅笔。 　　（能力强的同学可适当做得复杂一点。） 　　五、巡回指导 　　1、全面观察学生作业。 　　2、发现问题及时解决。 　　鼓励学生大胆发表自己的观点。 　　六、小结 　　1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。 　　2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。 　　　　　　　　　　　　　 第二课时： 　　一、组织教学 　　二、小组交流 　　1、上节课中，你学到了哪些知识？ 　　2、你发现什么问题没有？ 3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。 引导学生分析作品的构图和色调，以形成初步的处理画面的能力及整体操控的能力。 　　三、欣赏同一张画，讨论 　　1、欣赏作品中都用了什么颜色？ 　　2、不同的颜色，效果有何不同？ 　　3、表表各自意见。 　　4、你表现的比他们更好吗？ 　　四、学生作业 　　继续上节课作业。 　　能力强的学生，可尝试制作不同颜色。 　　五、巡回指导 　　1、观察学生作业。 　　2、鼓励学生创作出与众不同的作品。 　鼓励学生大胆发表自己的观点。 　　六、小结 　　1、 展示自己作品并介绍。 　　2、 学生间相互赏析。 第三课时： 　　一、组织教学 　　二、继续完成上节课内容（作业完成稿） 　　三、讨论 　　1、 如何把你的作业装饰得更美？ 　　2、