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公鸡和母鸡音乐教案 篇一：《公鸡母鸡》教案案例 教案示例 教学内容 聆听《公鸡母鸡》 教学基本要求 1．完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？ 2．听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。 3．听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。 聆听《我的小鸡》 教学基本要求 1．完整地聆听音声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。 2．复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。 3．随着歌曲录音用自编的动作表演。 编创与活动 1．认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。 2．把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音？怎样奏出长音？（⊙为击， 为摇）。 铃鼓及演奏方法简介 铃鼓是一种色彩性很强的膜鸣乐器，音量较大。铃鼓是将精制的羊皮蒙在用水条弯成圆形鼓框的一面，鼓框上有若干空格，每格装有一对金属制的小钹，空出一格做为手持的部位。也有的铃鼓不蒙鼓皮。 演奏时，(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:公鸡和母鸡音乐教案)左手持鼓用右手弹击、拍击或在膝盖上撞击，有时也用右手拇指在鼓的边缘上搓奏。铃鼓多用于舞蹈伴奏，还经常用来增强节奏或完成某种特殊的音乐效果。 表演《母鸡叫咯咯》 教学基本要求 1．完整地聆听歌曲。 提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。 2．听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 3．边唱边用动作表现歌曲。 响板及演奏方法简介 响板：也称舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。 演奏时： 1．可将响板放在左手手心上，用右手拍击。 2．将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。（现在乐队中使用的响板已加装了木柄，用手摇动即可。） 编创与活动 1．认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。 2．分小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。 3．选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。 表演《下蛋啰》 教学基本要求 1．完整地聆听歌曲。 提示：这首歌是谁在唱《下蛋啰》，随着歌声拍手感受节拍。 2．听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰，让学生分角色朗读，边读边拍手。 3．用听唱法尽快学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。 4．边唱歌边表演。 篇二：音乐教案 音乐活动教案《何家公鸡何家猜》 （适中大班） 周宇轩 活动名称：何家公鸡何家猜 活动目标：①理解歌词的内容； ②学会熟练的唱歌曲； ③可伴随音乐做游戏，锻炼其反应能力。 活动准备：音乐伴奏带 与歌词内容相符的图片。 活动过程：①请幼儿欣赏音乐2-3遍后，提问幼儿都听到了什么，并 请幼儿自由发挥想象，“这么多的公鸡都是谁家的啊？” ②根据歌词按顺序出示相应图片，并带幼儿读出歌词，做 相应代表性动作。 ③根据图片提示跟随音乐唱歌曲，并能伴随音乐边唱边表 演。 活动延伸：公鸡母鸡小鸡猜 游戏方法：用划拳的方法进行游戏。包袱代表公鸡，放在头顶当鸡冠子；锤头代表母鸡，象征母鸡可以下蛋；剪刀代表小鸡，有尖尖的嘴巴。 公鸡动作：双手举起在头两侧。 母鸡动作：双手垂下在身体下边两侧。 小鸡动作：双手食指相对在自己鼻尖前。 两个幼儿一组，音乐开始，前部分幼儿跟唱歌曲，后部分跟 随音乐划拳，可随意出拳，但注意要做对方小朋友出的拳头所代表的公鸡、母鸡或者小鸡。（例如：对方出拳头，代表母鸡，那么自己就要做母鸡的动作，如果自己出剪刀，代表小鸡，那么对方就要做出小鸡的动作。） 坚持时间长并不出错的幼儿为获胜组。 活动总结：在熟悉歌曲的同时，让幼儿体会了游戏的快乐，并能够锻炼他们的反应能力。 附《何家公鸡何家猜》歌词 真怪诞呀 又有趣 你望望公园内 有四百只鸡在 喔喔喔 是何家的不知道 何家公鸡何家猜 何家小鸡何家猜 何家公鸡何家猜 何家母鸡 喔喔喔 猴子哥哥熊先生 松鼠妹妹牛叔叔 黄狗爸爸羊妈妈 来猜来猜唷 篇三：《公鸡、母鸡 大象》教案2 《公鸡、母鸡 大象》教案 教学内容： 欣赏圣桑的《动物狂欢节》片段。 教学目标： 1、通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，并能运用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。 2、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。 教学重点、难点： 1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了