沿海版小学音乐五年级上册第九册教案全册.docVIP

沿海版小学音乐第九册教案 目录 第一课 学唱一首合唱歌曲 第二课 听赏一首歌曲 第三课 音乐故事——知音 第四课 民族乐器中的拉弦乐器 第五课 学唱一首英国歌曲 第六课 进行曲 第七课 学唱两首不同色彩的歌曲 第八课 民间小歌舞剧《小放牛》 第一课 学唱一首合唱歌曲 教学内容： 一、学唱歌曲《海鸥》 二、音乐知识：副旋律 三、活动与练习 教学目的： 通过听唱歌曲《海鸥》和欣赏乐曲等内容的学习，从而配合学生学习新的音乐知识副旋律。 教学重点：学唱歌曲《海鸥》 教学难点：分析歌曲的曲式结构，让学生有感情的演唱歌曲 教学课时：3课时 教学过程： 一、组织教学： 课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序与要求，教唱问候歌与再见歌，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。 二、发声练习： 断音、连音练习 2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 — || mi mi mi ma ma ma 提示：这条练习常在开始时用，充分利用好m把声音送上去，腹肌动作有力而不僵，声带在气息的强有力支持下，迅速闭合好，唱连音时有一种在高位置上叹气的感觉，把声音甩上去，E调半音往上，再下行练到C调。 三、学唱歌曲《海鸥》： 1、听歌曲录音，听到副旋律时举起右手，并在乐谱上找出歌曲《海鸥》的副旋律 2、结合歌曲旋律做一些大跳音程的发声练习和听音练习 3、再听歌曲录音，用手划出歌曲的主、副旋律线条，体会两条旋律线的异同 4、让学生用听唱法学唱这首歌曲 5、把学生唱准大音程和用气息支持来演唱高音作为重点来练习； 6、引导学生自学第二声部，找出难点与学生一起解决 7、启发学生通过听唱歌曲，说出歌曲的基本情绪是怎样的 四、活动与练习： 1、在全曲学会的基础上对歌曲进行艺术处理 2、节奏练习 3、看画讲故事 4、听辨旋律练习 5、按书上的要求写出图片中的乐器名称 五、课堂小结：通过歌曲《海鸥》的学唱对学生进行爱国主义的教育。 教学反思： 第二课 听赏一首歌曲 教学内容： 一、听赏歌曲《小熊过桥》 二、活动与练习 教学目的： 一、通过听赏歌曲《小熊过桥》，学习音乐知识：回旋曲 二、在活动与练习中引入情节音乐练习 教学重点：听赏歌曲《小熊过桥》，认识回旋曲的结构 教学难点：分析回旋曲的结构特点，辨别回旋曲 教学课时：2课时 教学过程： 一、组织教学： 课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序与要求，唱问候歌师生互相问好，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。 二、导入新课：借助于图片和画面，通过对比，让学生从视觉上得到启发认识相同和不同的部分。 三、音乐知识：回旋曲式 回旋曲式起源于欧洲民间的轮舞曲，它以一再反复的基本主题和若干不相同的插段交替出现为原则，基本主题音乐出现三次或三次以上，中间插段音乐与主题是不同性质的乐段，而且要形成对比，其图式为：ABACA，这种曲式适宜表现活泼欢腾的情绪，很多交响曲的末乐章常用回旋曲式。 四、学唱歌曲《小熊过桥》： 1、视唱乐谱，难点在于节奏变化多，用“lu”跟随钢琴模唱，但节奏一定要准确 2、用手号辅助唱准八度音程。 五、活动与练习： 1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈自己对这首乐曲的感想 2、听一听这段旋律在曲子中出现了几次 3、听赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些部分相同哪些部分不相同，跟随音乐律动 4、师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪个部分合适，根据剧情共同创编小歌舞剧 六、课堂小结：通过歌曲《小熊过桥》的听赏对学生进行互相帮助的好习惯的培养教育。 教学反思： 第三课 音乐故事——知音 教学内容： 一、音乐知识：装饰音——前倚音 二、学唱歌曲《桔梗谣》 三、活动与练习 教学目的： 一、通过学习懂得装饰音中前倚音的唱法 二、分析歌曲的曲式结构和前倚音在作品中的作用 教学重、难点：学会在旋律进行中准确地表现出前倚音的效果，用比较法和情境教学法来突破难点 教学课时：3课时 教学过程： 一、组织教学： 课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序与要求，教唱问候歌与再见歌，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。 二、发声练习： 吐字灵活的练习： 2/4 5 4 3 2 1 2 3 #4 | 5 — || yo yo 提示：每拍开头唱出重音，但不要太过重，口腔内动作要小，每拍四个音唱均匀，横膈膜积极主动，先慢后快 三、学习音乐知识——前倚音 1、通过形象的变化来导入教学 2、在日常生活中，很多东西都是通过装饰的手法，使它变得更加好看，音乐跟日常生活一样，也要经过装饰，使音乐变得更加优美、动听 3、让学生模唱没有带倚音的乐句，请学生分析有什么异同 4、听歌曲伴奏，打三拍子，让