横岗康乐学校练宇彦商不变规律课件.pptVIP

老师给你们分糖了 我给9颗糖,平均分给3个学生, 我给90颗糖,平均分给30个学生 我给900颗糖,平均分给300个学生 公平吗？为什么？ 第一次：9÷3= 3　　　　 第二次：90÷30= 3　　　　 第三次：900÷300= 3　　　　 越来越多糖9→ 90 → 900颗和越来越多的学生分到糖，所以笑了。 9000÷3000= 3　　　　 你们发现了什么？ 商不变 商不变 的规律 深圳横岗康乐学校：练宇彦 探究与发现 快速计算没有结果的算式： （1）9÷3= 3 （4）32÷8= （2）90÷30=3 （5）16÷4= （3）900÷300= 3 （6）8÷2= 思考：明明是不同的题目，为什么商会一样呢？ 讨论要求： 1、请按照一定的顺序去观察：从上到下或从下到上。 2、找准一个算式作标准，用其他的算式与其作比较。 思考：什么变了，什么没变？ 3、小组讨论并思考：商为什么没有变？ 你发现了什么？ （1）9÷3= （2）（9×10）÷（3×10）= （3）（9×100）÷（3×100）= （4）32÷8= （5）(32÷2)÷(8÷2)= （6）(32÷4)÷(8÷4) = 下面的式子360÷120=3相等吗？判断 （1）（360 × 2）÷（120× 3） （2） (360 × 2)÷(120÷ 2) （3）（360+10）÷（120+10） （4）（360-2）÷（120-2） （5）（360× 7.6）÷（120 × 7.6） 9÷3＝3 （160÷0）÷（40÷0）＝12 关于零，你是怎么思考的？ （9×0）÷（3×0）＝3 160÷40=12 为什么零不可以作除数？ 9÷0 任何一个数乘以0都得0，怎么有一个数乘以0等于9呢？找不到，所以没有意义。 0÷0 任何一个数乘以0都得0，那么结果就可以是任何数了，没有具体的答案，还有意义吗？ 被除数和除数同时 乘或除以同一个的数（零除外）,商不变。 商不变的规律 举例验证商不变规律 （1）独立思考记录下 自己验证的算式 （2）小组交流 闯关游戏 第一关： 你能直接写出得数吗？ （1）18÷6=3 （18×2）÷（6 × 2）= （18 × 3） ÷（6 × 3）= （2）480 ÷10=48 （480 ÷ 2）÷（10 ÷ 2）= （480 ÷ 5） ÷（10 ÷ 5）= 3 3 48 48 第二关 填一填： （1）80÷20=(80× ）÷（20×3） （2）（60÷15）÷（30 15）= 2 （3）（3900÷ ）÷（130 13）= 30 （5）(540 ÷ )÷(90 )= 6 第三关：找出规律，再填数 （1）111111111÷9=123456789 （2）222222222÷18=（ ） （3）（ ）÷27=123456789 第四关：想想商不变规律和这一个规律有什么关系？ 一个数不变，另一个数乘或除以几（零除外），积也乘或除以几。 例如：（1）12×2=24 （2）12×4=48 （3）12×6=72 （4）100×24=2400 （5）100×12=1200 （6）100×6=600 课堂小结: 数学 研究的是千变万化中不变的关系。 ——开普勒 * 2001年10月31日公开课用 * 2001年10月31日公开课用