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多彩的春天课件 　　多彩的春天课件1　　活动目标： 　　1、学习喷画的技能，会用喷画和添画的方法表现春天的美景。 　　2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣 　　活动准备 　　1、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。 　　2、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长准备）、绘画纸每人一张。 　　活动流程： 　　1、听歌曲《春天在哪里》，由此引出主题。 　　咱们先听一首歌，仔细听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？ 　　2、提问：刚才我们听的是什么歌曲啊？（《春天在哪里》）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你们有没有关于春天的新发现呢?（小草发芽了、花开了等等） 　　3、出示喷画让幼儿欣赏。. 　　（1）出示范画，我把我观察到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与我们经常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一说。 　　（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对比观察，让幼儿说说不同之处。 　　（3）教师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。 　　4、指导幼儿学习喷画。 　　教师示范喷画的制作要领及步骤：首先先将图画纸铺平，再把一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发现纸上出现的变化，再添画上茎和叶。用同样的方法示范其他的。 　　5、幼儿尝试用喷画的方法表现春天。 　　你们是不是等不及要做啊，在做以前，老师要提几点要求：小朋友在做的时候要仔细、不能着急，画面不干时不能把另一块模板盖在上边，注意卫生等。 　　6、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作，教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。 　　7、画面添加： 　　师：春天还有哪些变化？请你用彩笔画出来好吗？（要添画在合适的地方） 　　提示语：大树有什么变化？人们都在干什么？小河里的水怎样了?等等。 　　8、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。 　　9、作品展，让幼儿互相欣赏，并让幼儿评价自己和他人的作品，并评选出自己认为最好的作品。 　　10、活动延伸： 　　区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画，教师及时进行指导。 　　多彩的春天课件2　　教学目标： 　　1.幼儿初步感知《叫醒春天》故事内容，用绘画的形式表现春天的美景。 　　2.幼儿能学会用排笔作画的基本方法。 　　3.幼儿能感受春天的美，体验创作的快乐。 　　教学重点： 　　熟练掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。 　　教学难点： 　　幼儿能在老师正确的引导下掌握排水画的方法，使一幅画变得更完美。 　　教学准备： 　　1.课件、相机、一张范画 　　2.幼儿已听过童话故事《叫醒春天》。 　　3.油画棒、素描纸、水粉（黄、绿）、塑料布等工具。 　　活动过程： 　　1.通过提问帮助幼儿回忆 　　师：《叫醒春天》这个故事小朋友都听过，故事里面的小灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗？那我们一起再来欣赏一下吧！ 　　2.出示PPT，引导幼儿作画。 　　出示文稿，教师朗诵诗内容 　　师：一闪一闪，阳光闪耀在青草之间 　　一闪一闪，露珠闪耀在花朵之间 　　一闪一闪，小鱼儿闪耀在波浪之间 　　一闪一闪，春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间 　　那是一首暖洋洋的小诗，好像每一个字都是蘸着阳光写成的。 　　提问： 　　师：小灰鼠用了这么一首美丽景色的小诗叫醒了春天，小朋友来想一想，被叫醒的春天还会有什么样的美丽景色呢？ 　　幼儿：小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了-------- 　　师：小朋友说了这么多美丽的景色，请小朋友将这些美丽的景色画出来，好吗？先不要涂底色。 　　3.幼儿作画 　　（1）幼儿作画，教师巡回指导。（背景音乐，带有春天的图片） 　　（2）出示范画 　　师：小朋友的画已经画好了，这是小朋友画的一幅画，今天老师来教小朋友用一种新方法来涂底色。 　　（3）出示画画工具，教师边演示边讲解方法及要求。 　　师：老师这里有一把刷子和一些调好的颜料，先将刷子轻轻的沾满颜料，记住不能沾的太多，会滴下来，可以在小碗的边上轻轻的靠一下，我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂，选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择从左到右的方法，不要反复的在同一个地方刷，如果有没涂到的地方，可以从后面再向前涂一下就可以了。师：好了，我的画完成了，小朋友想动手去试一试吗？老师为小朋友准备了黄色和绿色两种颜料，选择其中一种颜料去试试吧！ 　　（4）幼儿作画，教师巡视指导。 　　4.作品欣赏 　　（1）教师将幼儿作品照下在白板上播放。 　　（2）教师小结：涂好的小朋友把刷子放在小盘子里，我们和后面的客人老师一起来欣赏一下我们的作品吧！小灰鼠用一首美丽的小诗来叫醒了春天，我们今天