四年级上册科学我们是怎样听到声音第1课时∣教科版 .pptVIP

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 教科版小学科学四年级上册 第6课 第三单元 耳朵是怎样听到声音的呢？? 物体振动产生了声音，并且以波的形式通过空气传播到我们的耳朵里，那么耳朵是怎样听到声音的呢？ 导入新课 新课学习 耳朵是怎样听到声音的？ 新课学习 观察耳朵结构图，你认识我们的耳朵吗？ 新课学习 活动一 探究耳朵的结构和功能 新课学习 新课学习 讨论：耳朵的各个部分有什么功能呢？它们在帮助我们听到声音的过程中起到什么作用呢？ 为每个小组提供一张“耳的结构”的图片或模型，以小组为单位，结合“耳的结构”图片或模型讨论外耳、中耳、内耳的主要功能。 动脑想一想： 新课学习 新课学习 外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 活动二 耳朵结构的功能 1.耳朵分为（ ）（　）（　）三部分。 2.（　）和（　）在头的内部，我们看不见。 3.外耳有（　）和（　）组成。中耳有（　）（　）等构成。（　）是椭圆形的＼半透明的薄膜。内耳是由（　）等构成。耳蜗与（ )相连。 新课学习 新课学习 哪些动物的耳廓很长很长？ 动物的长耳廓有什么作用？ 生活中的科学问题： 结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了 。 课堂练习 1.耳朵分为（ ）（　）（　）三部分。 2.（　）和（　）在头的内部，我们看不见。 3.外耳有（　）和（　）组成。中耳有（　）（　）等构成。（　）是椭圆形的＼半透明的薄膜。内耳是由（　）等构成。耳蜗与（ )相连。 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。