统编版《道德与法治》八年级下册.《公平正义的价值》课件（共张PPT).pptVIP

第四单元 · 第八课 第一节 公平正义的价值 李克强总理在今年两会上作政府工作报告 。 他指出,发展公平而有质量的教育，推动城乡义务教育一体化发展 教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。 思考：国家教育投入为什么继续向困难地区和薄弱环节倾斜？ 提到“公平”你会联想到哪些词语、人物或事例？ 【探究一】 认识公平 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？ 情境一：模拟故事 知公平 1.模拟父亲分黄金。（多角度思考这个问题） 2.结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 活动要求：同学们以小组为单位进行讨论并现场模拟，说清分的理由。 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 情境二：看政策法规 品公平 依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。 附：两免一补是什么？ 从2017年春季开学起，全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。 汽车驾驶员违反交通规则，应受处罚是公平的，因为每个人都应遵守交通规则。国家“两免一补”政策，能为每