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小学四年级下期生命安全第二周教案 18《保护身体防侵害》 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、懂得自己的身体神圣不可侵犯。 2、遭遇身体侵犯时要向他人寻求帮助和保护。 (二)行为技能训练 1、了解预防性侵害的办法。 2、了解性侵害的常用对策，提高自我保护能力。 (三)知识经验积累 1、了解什么叫性侵害。 2、明白哪些行为构成性侵害。 二、教学重点 1、让学生了解哪些行为构成性侵害。 2、学会性侵害的常用对策，提高自我保护能力。 三、教学难点 学会性侵害的常用对策，提高自我保护能力。 四、教学方法 游戏激趣法 情境教学法 质疑问难法 故事体验法 合作探究法 五、教学准备 红黄绿彩粉笔、课件、布娃娃。 六、教学过程 (一)游戏导入——感觉红黄绿灯 游戏规则：依据触碰时舒服或不舒服的感觉分别画上红黄绿灯。红灯代表不舒服，黄灯代表没有特别的感觉，绿灯代表感觉愉快。 1、师逐一出示题目，请一名同学上黑板画红黄绿灯。 体育课时我和朋友触碰，牵手做游戏。 爸爸拥抱我，妈妈亲吻我。 有个叔叔强行拥抱我，亲吻我。 坐公交车时，有人故意触摸我的大腿。 老师摸了摸我的头称赞我聪明。 我和同学坐在一起看书。 我生病了，医生拿听诊器在我身上听声音。 2、你们的答案一样吗？交流。 3、找出画了红灯的行为。 引：这属于什么样的行为？在生活中，我们应该怎样预防这样的行为发生？如果发生了，我们又该怎么做？让我们走进今天的新课——保护身体防侵害。 (二)平安故事 其实，在生活中，这样的事情时有发生。让我们来看看小丽的故事吧！ 1、生默读故事。 2、思考并回答： （1）如果用红黄绿灯来表示，这个男子的行为应该画什么灯？ （2）丽丽的做法对吗？如果你是丽丽，你会怎么做？ 小结：遇到这样的行为时应采取恰当的措施保护自己，最重要的是及时告诉父母。 (三)平安指南 1、了解隐私部位。 （1）你知道身体的哪些部分属于隐私部位吗？出示事先准备好的布娃娃，请学生指出。 （2）告诉学生：隐私部位是不能被外人随便看或触摸的，更不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。 2、了解性侵害。 （1）什么样的行为称之为性侵害？指名说。 （2）课件出示正确的定义。 （3）你觉得哪些人容易受到性侵害呢？ 3、对不法行为说不。 （1）如果碰到性侵害，我们应该怎样做才能更好的化解危机呢？ ①小组讨论。 ②交流。 ③结合学生的回答情况归纳出好的方法： 保持冷静，不要慌张，赶快跑开，向路人或警察求助。 理直气壮地大喊：“你干什么？”“不要这样！”“我不愿意。” 往人多热闹的地方逃跑。 及时告诉老师或家长。 （2）为了防止性侵害，我们要对以下行为说“不”。出示课件： 有人用下流的语言挑逗你。 有人要你看黄色录像或者黄色漫画书。 有人带你到偏僻的地方，摸你的胸部或生殖器。 有人让你摸或看他身体的隐私部位。 有人用他身体的某个部位接触你的隐私部位。 有人在公交车、电影院等公共场所偷偷摸你的隐私部位。 小结：如果你在生活中遇到以上类似的情况，一定要大声说“不”，及时拒绝，以免更糟糕的事情发生。 （3）讨论：还有哪些行为我们也要说“不”。交流。 4、预防性侵害。 社会是一个大世界，既绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们一定要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。” （1）在生活中，我们要如何做，才能更好的防止自己受到侵害呢？老师这儿有一些建议，出示课件： 不要独自到偏僻的地方，避免黑夜单独外出。 不要随意显露自己身体的隐私部位。 上学、放学或外出要与家长保持联系，尽量结伴而行。 尽量不在同学家留宿。 不在网络上同陌生人视频聊天。 （2）小组讨论：还有需要补充的吗？ （3）交流，如： 不要轻易接受陌生人或他人的饮料、食品、玩具。 不单独和异性呆在一个封闭的空间里，即使这个人是老师、爸妈的朋友，也要开着门。 不要随便到歌厅等娱乐场所。 （4）了解一些谎言。 针对儿童的侵害，诱骗的方式十分常见，因为侵犯者往往会抓住孩子判断力差的弱点，以各种借口行骗然后实施侵害。所以，预防性侵害，还应具备良好的防骗意识。让我们来看看这些谎言吧！ 出示课件： 谎言1：我是爸爸的朋友，你爸爸让我来接你。 告诫孩子：别跟着陌生人走。 谎言2：小朋友，叔叔带你去玩个游戏吧！ 告诫孩子：这种“游戏”并不是什么好事，一定要拒绝。 谎言3：陪我玩吧，给你洋娃娃（糖果、赛车……） 告诫孩子：对生人的礼物说不。 （四）平安歌谣 出示《平安歌谣》，了解意思，背诵。 七、演练设计 1、做一做 （1）身处地的想一想：假如有人把手伸进你的隐私部位，你的心情如何？会怎么想？又会怎么做？ （2）同桌演练禁止他人触摸的动作。 （3）指名演一演，评一评。 引导学生懂得身体是神圣的，是不可侵犯的，我们要尊重他人的身体，也要将防止性侵的注意事项