一年级语文上册《月亮圆圆》教学设计.docxVIP

教学目标　★认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。　★能正确、流利、有感情地朗读课文。　★感受优美、欢快的语言，展开想象。　课前准备　★道具1——月亮 （正面是课文编号，反面即黄色圆月）　★道具2——玉盘 （事先作切割暗线，便于撕“碎”）　★道具3——小鱼（形体各异，颜色鲜艳）　教学重点　★正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。　教学过程　一、创设情境、导入课题　1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？（师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……）　2、抽生作答。　3、作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。　（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。）　二、认识生字　1、我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？请注意生字的读音。　2、想自己也来读读课文吗？那还等什么，想读就读吧！读的时候别忘了用“○”把生字宝宝找出来。　（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。）　3、抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？　4、宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。　5、和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？　（1）学生自读生字—小老师教读—齐读。　（2）打乱生字顺序，抽生认读。　（3）给生字组词—开火车扩词。　（4）去拼音认读生字卡。　三、学习课文　过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？　1、（出示