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感受大自然之美的课件 　　大自然的美有两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，一种是未经直接改造的自然。 　　一、教学目标： 　　1、知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。 　　2、能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。 　　3、情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。 　　二、重点难点： 　　掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力 　　三、教学方法： 　　情景教学法，案例教学法 　　四、学法指导： 　　自主阅读与感受 　　五、课时安排： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　1、导入语：（详见教材P32引言） 　　2、板书课题：第十二课感受大自然 　　二、讲授新课 　　1、美丽的大自然 　　情境活动一：（见教材P32页） 　　搜集与交流：（见教材P33页，多媒体展示，引发学生思考） 　　（1）美丽的大自然（大自然之美的内容） 　　①神秘的宇宙使大自然美丽无穷 　　宇宙之美在其“神秘”！在浩瀚神秘的宇宙世界，离我们最近的星系是太阳系，在太阳系以外还有更大的星系——银河系，以及更遥远的河外星系。在晴朗的夜晚，抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星，构成了太空中一道美丽的风景。…… 　　（学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力） 　　②多媒体展示：奇妙的生物世界精彩纷呈 　　生物世界的美在其“奇妙”！鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱，河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美；阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘香，无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。 　　③大自然风光秀丽，美景如画 　　（④美丽的大自然对我们的益处 　　美丽的大自然对我们有哪些益处呢? 　　美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。 　　2、访谈：怎样欣赏大自然之美 　　情境活动二：多媒体展示，学生欣赏 　　教师小结： 　　自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱，大自然给我们提共了无限宽广的审美领域。 　　相关链接：多媒体展示，学生欣赏 　　教师小结： 　　人与自然有着非常密切的关系，“大自然是人类的母亲”，社会发展和生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来越强烈，自然美变化和发展与人们生活的关系越来越密切，特别是作为我们中学生关于大自然之美，还有好多问题搞不清楚。 　　这就要求我们要不断提高自己的审美能力，学会鉴赏大自然之美。 　　（1）自然美的分类（P35页） 　　（学生朗读教材P35页第一、二段内容，思考讨论） 　　议一议：自然美分为哪两类？ 　　自然美分为两种： 　　一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。例如：春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果，绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园。 　　另一种是未经直接改造的自然。 　　例如：浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。 　　（2）怎样鉴赏自然美（多媒体展示，小组讨论） 　　鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力. 　　①观赏的距离：（P35—36页）观赏风景时，如果我们要观赏全景，就需要有一定的距离，才能见其全貌和整体的美。如果要观赏局部的美，距离要近些。（点击ppt17，展示观赏的距离） 　　②观赏的角度：（P36页）观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效果。比如，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 　　③观赏的时间：（P36页）观赏风景还有一定的时间性。 　　（3）自然与我们的生活有着密切的联系（P36页） 　　（按教材简述） 　　由此可见，我们中学生应该走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。 　　情境活动三：（见教材P37页）审美交流 　　谈一谈：泰山美在哪里？ 　　三、课堂小结：（多媒体展示） 　　①大自然之美的内容：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风景秀丽，美景如画。 　　②美丽的大自然对我们益处：给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。 　　③自然美的分类：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。 　　④怎样鉴赏自然美：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 　　四、课后作业： 　　写一篇有关感受大自然之美的作文。 [感受大自然之美的课件]相关文章： 1.惊弓之鸟课件 2.大自然的语言课件 3.《烛之武退秦师》课件 4.《护士》课件 5.《口技》的课件 6.gkh的课件 7.《太阳》课件 8.《学步》课件 9.《走路》的课件 10.《散步》的课件