二年级下 健康教育教案.doc

一、 指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 健康教育教学内容： 第九课 保护耳朵 第十课 保护指甲 第十一课 课间休息很重要 第十二课 学会自我保护 第十三课 睡眠好 身体棒 第十四课 不暴饮暴食 第九课 保护耳朵 教学目标： 1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。 2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。 3、培养学生的助残爱心。 教学过程： 1．导入新题(教师板书课题) 师：请同学们齐读课题。 生：保护耳朵。 2．学习新课 师：(根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。 (学生读课文) 师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。 (学生齐读课文第1段) 师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请××同学读第1条。 (学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做) 师：请××同学读第2条。 (学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果) 师：请××同学读第3条。 (学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害) 师：请××同学读第4条。 (学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的《小资料?2》) 师：请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的《小资料．3》) 下面请××同学读第6条。 (学生读第6条) 师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。 师：请×x同学读第7条。 (学生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵) 师：最后，请同学们跟我读第8条。(教师领读第8条，学生跟读)任何药物一方面能治 某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。 3．巩固练习 ①耳朵有什么作用? ②怎样保护耳朵? (请学生依次回答) 4．按《做一做》内容组织活动 第十课 保护指甲 教学目标　　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。　　 2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。　　 3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。二、重难点：知道如何爱护自己的手指甲。三、活动准备　　1、认知准备：认识自己的手指甲。　 2、物质准备：一把指甲钳 活动过程　　（一）、问题导入，激起学生的兴趣，让学生初步了解指甲的作用。　　1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。　　师：小朋友猜猜我怎么了？　　为什么我会肚子痛呢？　　（学生讨论）　　教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。　　2、讨论了解指甲的作用。 　　师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？ （二）讨论：如何保护自己的指甲。　　　　1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应该怎么保护自己的指甲呢？　　（指甲长了要剪、脏了要洗手等）　　2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？　　（三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。　　1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。 　　2、学生以后养成乐意剪指甲的好习惯。　　（四）、活动结束：　　教师小结今天的所学的内容，以加强对生活中经常剪指甲的印象。　　四、活动结束： 　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的学生。让学生在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养