儿童成长信息的收集与整理- ThemeGallery Power Template.ppt

布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner，1917.4.29－2005.9.25) 儿童发展特点的研究要强调 其发展的情境性，包括其自 然环境和具体的社会背景。 幼儿园发展 项目简介 课题《中国儿童成长信息监测平台的创建与应用》 负责人：张向葵 老师 课题类型：教育部人文社会科学研究规划基金项目 项目号：08JAXLX002 认知：指通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）获取知识的过程。 对作用于感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是认知过程。 经费使用 （印刷费、邮寄费的发票与问卷一并寄回） 邮寄地址 吉林省长春市人民大街5268号 东北师范大学附属幼儿学园 张向葵（收） 邮编：130024 信封注明：儿童成长信息问卷 数据的整理与分析（结果分析） 分析结果反馈到各幼儿园 根据各幼儿园特色形成自己的研究成果 成果汇编 幼儿园发展自评报告 幼儿园、班级、教师、家长 幼儿 数据的支持 自评的依据 现状、优势、问题…发扬、反思、完善… 实证主义（positivism）是强调感觉经验、排斥形而上学传统的西方哲学派别。它产生于19世纪30～40年代的法国和英国，由法国哲学家、社会学始祖奥古斯特·孔德提出。 测查对象 人群 年龄 数量 性别 幼儿 3-6岁 60 男女各半 家长 不限 60 不限 教师 不限 40 不限 园长 不限 4 不限 测查工具 儿童成长信息测评手册(园长版) 儿童成长信息测评手册(教师版) 儿童成长信息测评手册(家长版) 儿童成长信息测评手册(幼儿版) (幼儿版记录纸) 空间认知 S1-S12 S11 这4张图上都画着鸟和窗户，你指出正朝着窗户飞去的那只鸟 数量认知 Q1-Q11 Q4 这3张图画着碗和勺，你指一指每个碗里都放一把勺的那张图 时间认知 T3-T9 这些图片上都画着人和杯子，你指一指哪个人在吃东西以前喝完了杯子里的东西 类比推理 R1-R4 例题 “你看，这边(指左边)有两个格子，上面格子里是一个男孩，下面格子里是一个女孩。”“再看这边(拿开遮盖纸，并指右边)，也有两个格子，上边是一个老爷爷，下面是一个空白的格子(手指着空格)。”（展开四张待选图片）“你要从下面4张图片里选出1张最合适的图片放在空格里。你看看这边(指左边), 再想一想，在‘老爷爷’的下面，应该放哪一张图呢？” 语言发展 3 “你看这张图，我把第一张画的意思讲给你听。” 指着第一幅图说：“这是一个小哥哥。他正在踢球。这个球是新的，小哥哥喜欢玩这个新球。” “现在请你看这张画。你能告诉我这张画画的是什么意思吗？” 测查时间: 2011.03-2011.04 园长版： 03.01——03.05 教师版： 03.01——03.10 家长版： 03.01——03.10 幼儿版： 03.10——04.10（01.05—） 汇总与邮寄：04. 15——04.20 成果形式 成长档案：幼儿成长信息档案（幼儿园、家长） 自评报告：幼儿园发展年度自评报告 综合报告：中国城市幼儿成长信息报告书 总平均 发展水平 地区/幼儿园 幼儿园教育评价的数据来源 幼儿教师素质测评的实证依据 家园合作的合理契机 幼儿教育研究的资料平台 幼儿园整体发展的参考框架 联系方式 建立了 “国培计划研讨群” QQ群 128649144 刘双 lius081@126.com 温馨提示 实证主义的目的 在于建立知识的客观性。 L/O/G/O 国培计划（2010）2010.12.18 儿童成长信息的收集与整理 暨《中国儿童成长信息监测平台的创建与应用》课题研究项目 东北师范大学 儿童发展研究中心 幼儿教育的目标 促进幼儿个体的发展 了解幼儿 幼儿园发展目标 幼儿园整体发展 主观——客观 现象——本质 经验——科学 成 长 信 息 时间 环境 环境 发 展 儿童 生 态 系 统 理论基础：生态系统理论（Ecological System Theory） 儿童 微系统 家庭 学校 同伴 幼儿园 时间 时间系统 （人或环境随时间改变） 社区 中系统 外系统 大家庭 宏系统 亲朋好友 大众传媒 学校 董事会 社区健康 福利服务 意识形态、法律、文化习俗、不同社会阶层亚文化 家庭 幼儿园 /学校