2018年安徽中考物理全程突破课件：第二部分-第五讲力--运动和力-(共36张).pptVIP

* 　　2017考纲：知道力的单位：牛顿(简称牛，符号为N)；知道力的三要素；知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变，能正确作出物体受力情况的示意图。知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长(或缩短)量与所受的拉力(或压力)成正比；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。知道物体所受重力产生的原因、重力大小与物体质量间的关系式G＝mg，重力的方向等。 知道滑动摩擦力产生的条件，理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力平衡条件)，并能对该实验的过程和结论等做出正确的说明。能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面间的粗糙程度的关系，能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。能准确表述牛顿第一定律；理解物体惯性的内涵，能用惯性知识解释自然界和生活中的有关现象；能说明物体的惯性大小与物体质量间的关系。知道二力平衡条件，能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态；能对物体进行简单的受力情况分析；能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力、哪两个力互为作用力与反作用力等。 1．力 定义：一个物体对①___________的相互作用叫做力，通常用字母②____来表示。 说明：(1)物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等叫做物体之间的相互作用。 (2)凡是讨论力现象，总会涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体。 注意：力是不能脱离物体而存在的，物体间产生力的作用，可以是相互接触，也可以不接触。 2．力的作用是相互的 概念理解：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是③_________的。 另一个物体 F 相互 3．力的作用效果 两个效果：力可以使物体的④______发生改变，也可以使物体的⑤________发生改变。 说明：在物理学中，常常把物体形状的改变简称为形变；把物体由静到动、由动到静，以及速度大小或方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。 4．力的三要素 三要素：指力的大小、⑥_______和⑦___________。 说明：力的三要素影响力的作用效果。 5．力的示意图 概念理解：人们常在受力物体上沿⑧__ __的方向画一条带⑨__ __的线段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所受的__ __，这种表示力的方式叫力的_________。 意义：力的示意图中，线段的长短表示力的__ __，线段末端的箭头表示力的_______，线段的起点表示力的__ ______。 形状 运动状态 方向 作用点 力 箭头 力 示意图 大小 方向 作用点 1．弹力 定义：物体发生_____________而产生的力叫做弹力。 产生条件：产生弹力的两个物体必须相互接触，且产生挤或压的作用力，使物体产生弹性形变。 说明：我们通常所说的压力、支持力等，其实质就是弹力。 2．弹簧测力计 原理：在一定范围内，弹簧的_________跟受到的_________成正比。 结构：主要由________、_________、指针和刻度盘组成。 种类：为了满足测力的不同需要，人们还制造了_________和_________等其他形式的测力计。 使用方法：①了解弹簧测力计的________；②明确_________；③校零：检查指针与____________是否对齐； ④测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在_____________上，弹簧不要靠在_________上。 弹性形变 伸长量 拉力 弹簧 挂钩 握力计 拉力计 量程 分度值 零刻度线 一条直线 刻度盘 1．重力 产生原因：由______对物体的吸引而产生的施力物体是________，通常用字母G来表示。 说明：地球附近一切物体都要受到的力。 测量：大小可以用____________来测量，物体所受的重力又简称________。 与质量的关系：物体所受重力的大小跟它的质量成______比，其比值是定值，约等于___________，表示质量为1 kg的物体所受到的重力为_________。 公式：__________。 2．重力的方向和重心 方向：_________，即与水平面垂直，应用举例：水平仪、_________。 重心：物体的_________部分都受到重力作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用在___________上，这个点叫做物体的重心，找重心的方法：支撑法、悬挂法。 重心位置：质量分布__________、形状_________的物体的重心就在它的___________上。 地球 地球 弹簧测力计 物重 9.8N/kg 正 9.8N G＝mg 竖直向上 重垂线 各个 一个点 均匀 均匀 几何中心 1．摩擦力 定义：一个物体在另一个物体表面上______________