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学科简报模板内容说明 各位导师好： 首先感谢您对本次国培的大力支持和辛勤工作！ 为了总结呈现学科导师的指导成果，反映各地学员的学科研修的情况，特希望每位学科导师在12月31日以前编写一期学科简报，学科编辑可协助您编写。现提供一个模板，供参考。建议每份学科简报设置5到7个栏目为宜。 教育部 财政部 2010年“国培计划”—中西部农村中小学教师“远程培训项目 简报名称 ：初中语文学科简报（例） 2010年12月 日 主编：XXX，XXX…… 一、导师寄语 可以在此栏目撰写一篇导师对农村教师的研修寄语或教研建议。 二、学情通报 可以将你负责指导的省份学思阶段的研修情况做一简单回顾和总结，包括分省学习数据、主要开展活动，活跃区县和班级。 三、导师答疑 可以在此栏目中重点展示本学科研讨的热点问题的讨论意见，或导师重点回答的培训学员特别关注的疑难问题（8-10个问题）。 四、优秀作业点评 可以在此栏目中集中展示三个模块比较优秀的学员作业，每个模块3篇，加导师点评（写明作业标题、作者及所属班级，加上作业地址链接，附上导师的点评内容即可）。如： 题目：忙并快乐着——学习“班主任，忙要忙在点子上”有感（加了链接地址）作者：覃碧荣（广西省宜州市4班）王宝祥老师点评：这位班主任讲了自己克服忙乱现象的几点经验，很有借鉴意义。我们可以概括为“计划，提高，任务，换位，放权”几个关键词。这与我们在培训中所讲到的内容是完全一致的，可见这位老师的经验是符合班主任工作规律的。覃老师在文后说的话很有感召力：“班主任工作虽然繁重，但只要我们有献身教育精神，大爱与智慧并重，一定会忙并快乐着。 ” 五、课例点评 针对第三模板课程中提供的人教社的课例，或您自己手头现有的课例进行点评。要求每位导师点评2篇，包括课例题目、教案、课堂视频、评点意见。 六、精彩推荐 可以在此栏目中推荐先进的学员或班级辅导教师的先进事迹、推荐优秀的班级简报，推荐优秀的学员论坛，或推荐优秀的教学参考资聊与文献。 七、导师感言  主编：马荣花 为了一个共同的目标，国培使我们大家有缘走到一起。珍惜每一次的学习、每一个提高的机会，享受同在一片蓝天下的快乐。教育的生涯很艰苦、漫长，相信只要我们努力一定会取得更大的进步。 近段时间参加培训的老师们，能够积极参加专题研讨。就导师发起的话题，大家讨论的十分激烈。很多老师说出了自己的做法与想法。希望老师们将自己的教学经验写得具体些，以便资源共享。 很多老师提出了自己教育教学中的问题及困惑，希望老师们积极参与讨论，以利我们的教育教学工作。 作业希望老师们认真按要求完成，并主动上交。 老师们要上传一些教育教学中的资料，帮助更多的教师在教学中应用，资源共享。谢谢各位老师。学习是件辛苦的事情，希望老师们坚持到底。天气变化注意身体健康，身体好才能做好工作。 如何导入一节课 良好的开端是成功的一半。一节课好的开始往往给学生带来亲切的感觉，留下难忘的印象。我们经常采用以下几个方法： 歌曲导入 提问式导入 图片导入 实物导入 课件、录相等等多媒体手段导入 谜语、悬念式导入 韵文导入 复习式导入 竞赛活动导入 简笔画方式导入 ...... 个性化课堂教学评价 彭老师就自己一节课堂教学中的评价体会与老师们分享很好。积极的评价机制对任何层面的学生都是很好的方法。用小组竞赛评比、发鼓励贴、小红花、教师的语言、肢体语言、表情加动作等评价方式均可。如果用语言评价，教师的评价语一定要丰富。课堂上可以采用教师评价、生生评价等方式，调动学生的积极性。好孩子是夸出来的。 此次国培老师们感受很深，收获很大。更新了观念，拓展了视野。国培帮助我们进步，国培帮助我们成长。我为老师们的学习精神而感动。希望老师们很好地抓住此次国培的契机，认真学习。努力提高自己的个人素质。在自己今后的教育教学工作岗位上做出更的成绩。 教育部 财政部 2010年“国培计划”—中西部农村中小学教师“远程培训项目 2010年12月13日