模拟听证会（肖晓云） - 福建基础教育网.docVIP

????????模拟听证会 ——《政治生活》第二课第二框题《民主决策：作出最佳选择》活动设计 福建师大附中 肖晓云 一、设计理念： 高中政治必修二《政治生活》因教学内容普遍存在理论性、原则性、逻辑性较强的特点，使有的学生感觉教材的内容与他们的生活有一定的距离。如何能提高学生学习政治生活的兴趣与热情，提高学生课堂参与主动性与积极性，乃至最终能真正培养学生的公民意识和参与政治生活的责任感，这是摆在我们中学政治教师面前一个十分迫切又有现实意义的课题。 高中思想政治《政治生活》第二课第二框题《民主决策：作出最佳选择》对学生来说，理论学习并不难，但如何才能克服“知易行难”，切实实现教学的三维目标？我觉得模拟听证会的方式，值得尝试。它不仅符合新课标以学生为主体，以生活为基础的教学理念。同时，通过创造性地使用教材，补充本地鲜活素材，寻找贴近学生、贴近生活、贴近实际的话题，使学生在参与中近距离地体验政治生活的距离，在体验中感受民主决策的意义，在活动中增强学生政治参与的意识和能力。 二、课前准备： 我打算安排一节课堂时间在班里进行一次模拟听证会。首先，我提供了几个听证会的主题供学生参考。由各班政治课代表组织各小组组长进行“民主决策”并最终自主地确定听证会的主题，如果对老师提供参考的主题不满意，也可以另行安排。其次，主题确定后，各组组长代表本小组进行角色选择。其中，代表“听证申请人”的小组，每个同学提交一份方案设计，该组组长汇总后提交一份周密、合理、可行的方案。其余三组同学则代表不同利益的团体和群众，通过调查、访问等方式进行相应的准备。 1、确定听证会主题： ①福州市实行停车“咪表” 电子化管理是否可行？ ②福州“禁摩限电”政策可行吗？ ③传统佳节福州该不该禁放烟花爆竹？ ④高校“自主招生”该如何选拔人才？ ⑤福州“三坊七巷”靠收取门票来保护文物和开发景点是否可行？…… （附：最终各班商讨后选择的主题分别是：9班为自主招生；10班为三坊七巷；11班为三坊七巷；12班为三坊七巷；13班为禁摩限电） 2、将全班同学分成小组，扮演不同角色 ????? 以“自主招生”为例，可分为：教育部、北大清华大学等高校、高中生、学生家长等； ????? 以“三坊七巷”为例，可分为：福州物价局、三坊七巷管委会、游客、人大代表等 3、各小组分别准备书面材料 每个同学根据自身角色，2011年2月28日上交书面材料。 三、活动过程： 模拟听证会的程序（2011年3月7或8日的课堂上举行） ①宣布会议开始，主持人（如教育部；福州物价局）致辞。 ②主持人介绍听证代表、出席人员构成及产生办法。 ③听证申请人（如北大清华大等高校；三坊七巷管委会）介绍方案 ④听证会各方代表发言 ⑤各方代表自由辩论 ⑥主持人总结 注明：主持人可由政治科代表担任或推荐其他人选。 四、教师反思： 通过创设来自生活的教学情境，由学生自主选择和确定有话说也愿意说的主题，在材料准备阶段，能培养学生自主学习能力和收集有效信息的能力；在模拟听证会活动中，锻炼学生的表达能力，发挥临场反应能力。此外，通过小组协作，引导学生培养团队精神和合作意识，提高学生运用知识分析和解决问题的能力。总之，模拟听证会，有利于使学生的素质得到更好的发展，使学生充分体会民主决策的过程和积极意义。有的班级有的学生出色完成任务带给我不小的惊喜。在此，重点推荐高一11班的模拟听证会安排。主持人进行精心准备，制作课件，制定规则，值得其他班级和同学学习和借鉴。 当然，还存在以下不足：模拟听证会的具体步骤，我考虑不够充分，安排还不够详细，有的同学对自己的任务还不够明确，有的同学收集、调研的材料不够充分，有时发言还不够热烈。此外，每个班级的主持人能力有差异，因此，听证会效果也就有明显的差异。 ? ? 5