民族幼儿园教学工作计划.docVIP

民族幼儿园教学工作计划 一、指导思想：坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，结合本园实际，让纲要理念与精神扎实有效的落实到我园的保教工作中，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点。以“幼儿园一日常规”和“幼儿的特色教学”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设。使幼儿通过游戏活动快乐健康的成长，使保教队伍焕发新的活力。， 二、工作目标：落实保教常规制度，注重考核量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研组工作的引领性；提高教师综合能力，培养一专多能教师；培养幼儿富有个性健康发展。 三、具体目标与措施： （一）以“常规”为主导，着力提升保教工作的质量 。 保教质量始终是幼儿园的立足之本。根据我园教育教学的现状，站在新的教学发展的高度，我们应从常规入手，在常规管理上着力，立足一日活动的教学实践，优化每一个活动的教学结构，更新教育教学观念，改进教育教学方法，全面提高保教质量。 关注常规教学 （1）制定常规管理计划，及时改进和优化幼儿园各类教育教学常规。 （2）开展推门听课、随堂考核教学质量的活动，有效提高老师日常工作中质量。 （3）重视教学的实效性，开展每周一测活动，每周从教案中抽查内容测试孩子的掌握程度，改变以往测查的形式化，促进幼儿更好的吸收所学的知识。 （4）抓实研讨活动。园级教研活动和年级组教研活动要加大力度，规范操作，落实到位，切实保证研讨的实效。要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目标的具体体现，教学设计在实践中具体的到位与落实，并加强执教者与主持人之间的沟通和交流，提高每次活动的有效性。 2、关注薄弱课程。本学期将重点关注游戏活动的实施与建设，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动的开发建设。力争通过讲座、研讨、交流等形式，提高教师对游戏的认识水平与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况，及时总结经验，为今后更好的开展游戏活动奠定基础。 3、关注课题研究。 要切实加强课题研究的力度，努力提高我园的教育科研水平。首先，要确立科研信心。按照课题研究的思路和方案的具体实践稳步推进研究，扎实开展好过程管理，使研究能深入教学、深入教师，切实为教学、为教师服务。其次，要树立自觉研究意识。主动关注课题研究的进程，适时加强课题组的研究和反馈，及时调整和明确每个阶段研究的内容，有计划有组织地开展好课题的常规活动，走向规范化。国家级课题《以故事形式培养幼儿语感》、区级课题《幼儿快速阅读培养》要按方案提出的目标措施扎实、深入地推进，进一步归纳、整理好课题研究的成果，为课题的结题做好充分的准备，为幼儿园特色彰显奠定基础。保教室根据园本发展情况申请新的教学研究课题，提高广大教师参与课题研究的积极性，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。 （二）完善我园师资队伍建设，切实提高教师专业化水平。 一支素质高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充分发挥教师的最大潜能，采用自主培养的方式，充实骨干教师队伍，提高教师整体素质，推动幼儿园发展。 1．坚持开展专业基本功训练，加强教学基本功的巩固提高。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实及幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。 2.结合上学期各项工作，评出：我园旗级骨干教师、园级骨干教师培养对象及骨干教师积极分子，形成合理的师资结构。 （1）制定骨干教师考核细则，评出优胜者。学期初每位教师填写业务档案表，过程中为骨干教师进行评价及时收集每位教师资料，学期末结合表中内容的积累情况对每位教师进行评价。（收集内容：我园教师有价值的教育随笔、论文等。） （2）鼓励骨干教师争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。 3.转型教师：指定教育观念正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象对新教师进行全面的带教。带教师徒之间，学期初制订带教计划，并严格按计划实施带教，每次听课时要求记下反馈意见并及时进行意见交流。为了便于检查带教落实情况，每月上交一次带教听课本，并上好汇报课。 （三）教研组建设： 为规范教研组建设，本学期以班组教研与大教研想结合，分别由班组长与业务分管负责，活动内容针对各班组涉及的课改问题、疑惑等。 1、班组长或业务分管主持活动，并且一定要做到预告活动内容，准备充分。 2、教研形式要以理论和实践相结合，多采用“参与式”、“开放式”的学习模式，增强教师的活动积极性，提高教师保教能力，顺应课改精神的要求。 3、定