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教育：儿童道德意识的萌芽与生长 丹徒区石马中心小学 陈岑 【摘要】班级中，总有些让你烦恼的学生：有一些上课不专心听讲，有一些作业不能完成，有喜欢打打“小架”的，有喜欢搞小破坏的，甚至有“拿”别人东西的，更多的学生是不知道父母的辛苦，做为一名班主任我有责任去帮助这些他们改掉这些小缺点，让他们意识到自己的任性。“立德树人”对于每一个孩子来说比学习更重要。本文将从我班孩子们三个真实的小故事出发，探讨这些孩子们的小问题，并诠释如何用智慧去做一名幸福的班主任。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“每个孩子在思想观念、感情、感觉、快乐、不安、忧愁方面都是一个独特的世界，教师应当认清并熟悉自己学生的这个精神世界。”作为班主任，首先要做的就是了解这些学生产生“问题”的根源，找到症结之所在，从而开出有效的“药方”，以求“药”到“病”除。那就从我所任教班级学生的故事出发，谈一谈这样的学生我们应该如何用包容、关爱去帮助他们找到心灵的钥匙。 【关键词】 孩子们 尊重 教育 镜头一： 班上孩子有吃零食现象，有的孩子一放学就往小店跑，个别孩子为了买玩具，向父母撒谎，因为想着每天要买零食、文具，有些孩子上课不认真听讲，经常开小差，更有一些缺乏纪律性的孩子在上课的时间偷吃零食。这种吃零食的现象已经蔓延开来。这样的事情在班上说了很多次，可是一点效果都没有，总有几个孩子受不了零食的诱惑，即使将零食的不卫生告知他们，他们也只是当时害怕一下，过了几天又抛在脑后。因为这个吃零食现象，我们班的卫生有时会被扣分，我很是苦恼。班会课上经常谈，怎么就没有效果呢？我想现在的孩子没有吃苦意识，也许问题就出在这里，我一直关注央视的一档节目叫《变形计》，讲述的是城里的孩子和乡下孩子在各自的家庭生活七天，体验生活的过程，这些在城里娇生惯养的孩子来到的乡下，看到乡下孩子的父母为了生计艰苦做工的画面，体验到与他互换的孩子原来生活这么不易，却仍然十分独立与坚强，从而改变自己的过程。我将这个节目融入到班会课中，孩子看到了这些画面，这样的场景，一个个似乎明白了什么？于是我趁热打铁，让孩子把当天的感想写在日记上，第二天课上交流，渐渐的他们也没有原来那么“贪吃”了，变得越来越懂事了，这是我为他们感到骄傲的地方，原来，教育是无痕的，可以是一次心灵的洗礼，并能做到“药”到“病”除。 镜头二： “这些天赵梓剑又不写作业了”英语、数学老师又无奈地叹了口气，“这孩子太不让人省心了”我有些气愤地说道。面对两位老师的提醒，赵梓剑似乎无动于衷，然后就是慢慢地补，“究竟怎么呢？”我反复念叨着，这孩子不写作业，下课连个人影都找不到，于是我观察了一阵，发现孩子喜欢新奇的玩具，下课就跑去琢磨了，苦口婆心地劝说对于他来说已经没有用了，我想了很久，最后决定借着班级图书角的活动，来慢慢转移他的注意力，因此我特地用心地装饰了班级图书角，学生也带了不少课外书来充实，墙上装裱了班级学生和老师的精心创作的书画作品，桌上放满了一盘盘香气淡雅的兰花，充分营造读书的气氛。几天后，发现他留在班上的时间越来越多了，一下课就去借书了，我想这一招起作用了，至少孩子的兴趣有了转移，我利用课余时间给他讲书中的故事，潜移默化的引导他、教育他，渐渐他的学习习惯有了改变，作业也做了，从调皮到爱读书，这种变化让我欣喜。 世界著名建筑大师——格罗培斯从一位葡萄园主“给人自由、任其选择”的卖葡萄方法上受到启发，采用“撒下草种，提前开放”的策略，设计出了“迪斯尼乐园里”世界最佳路径。尊重他人，相信他人，给孩子自由与选择的机会，作为一名教师，不应该阻止孩子去做什么，而应该让孩子选择内心最真实的想法。这不就是一种最佳选择吗？ 镜头三 ： 开学没多久，听同事说有一个三年级的学生要转到我们学校，学生倒没什么，学生的父母倒是挺特别的，我暗自庆幸，连说：“还好，还好。”我们班已经中途转来几个让我头疼的学生，为了他们我花了不少心思。幸好是三年级啊！我长叹了一口气，如释重负。后来的几天，也不知道什么原因，孩子要来我们班，一直暗自庆幸的我却被突如其来的消息弄得哑口无言。为这事我苦恼了许久，我倒不是不能接受这个孩子，一想到孩子的父母就瑟瑟发抖。主要是孩子的父母经常因为孩子一些跌倒时间生出一些不小的动静来，这些事让担任孩子班主任的老师多少有些唏嘘。怎么办呢？怎么办呢？我一直担忧了好几天，可是孩子来我们班已经成了一个事实，我必须要接受，祸兮福所倚，福兮祸所伏。我要勇敢的面对。用我的爱心去感化孩子，让孩子的父母感受到老师对他们女儿的关心。我向孩子的父母了解了孩子的具体情况，我没有询问成绩，我倒不是不关心成绩，在我看来孩子的心灵的纯洁、善良懂事远比成绩更重要，了解到孩子是弱视，我知道这也许就是孩子经常跌