交通运规划课程设计指导书.docVIP

＜交通运输系统规划＞ 课程设计指导书 2011年8月 设计目的与任务 交通运输规划课程设计是交通工程专业教学计划中实践教学的重要组成部分，是贯彻理论联系实际、培养高素质人才的重要实践环节： 1．设计题目：《小城市交通规划设计》。 2．目的：通过交通规划设计工作，培养学生理论联系实际、实事求是的良好作风，并进一步明确本专业学习的宗旨与任务，增强学生完整的交通规划设计概念及强化规划意识。 3．任务：通过对现有路网进行分析划出交通影响区以及主要节点，并在未来预测年的经济、社会发展预测基础上，采用四阶段法进行相应的交通规划设计，使学生掌握交通规划的大体流程、基本技术方法和未来的发展趋势。 设计内容 1．交通现状分析 　　　　主要对现有道路网络、交通影响区及主要节点进行分析。 2. 规划区域道路交通量预测 　　　1) 建立小区交通发生、吸引模型； 　　　2) 完成交通发生、吸引量的预测。 3. 交通分布 　　　 选择合适的交通分布模型，完成规划区内预测年份的交通分布，给出OD矩阵。 4. 交通分配 　　　选择合适的交通分配方法，完成规划区内预测年份的交通分配工作，为相应的道路设计提供依据。 5. 对预测结果进行分析 三．设计方法 　　1．交通量预测 （1）交通发生量预测 　利用现状各交通分区人口数据与调查的现状出行生成量进行分析，得出交通发生量的预测模型（如多元线性回归模型，自变量自选，但至少包括人口因素）。 （2）交通吸引量预测 　根据现状调查不同的出行目的的比例和影响出行的各类土地面积，得到不同土地利用类型的出行吸引率（数据已给出），从而得到规划年的各交通分区的交通吸引量。 　（3）交通分布预测 　　在交通分布阶段，可以采用任何一种模型进行交通分布预测，要求给出充足的选择依据。推荐采用重力模型结合佛尼斯法或福来特法进行交通分布预测。 　（4）交通分配预测（选做） 　　选择合适的交通分配模型，一般可以采用全有全无法进行交通分配预测。（由于没有详细的路网，选做这部分内容的同学需要先构建合适的路网） 四、相关要求及考核办法 1．提交文档 课程设计结束时，学生需要提交一份《课程设计报告》，内容包括： 1）用图表表示现状和预测年土地利用、人口情况（如柱状图、饼状图等）； 2）交通发生、吸引、分布的表格； 3）计算过程；(包括模型的设计及标定等) 4）对现状和预测结果的分析。　 要求设计报告内容完整，计算数据准确，图表规范，步骤清晰。 报告采用A4纸打印、装订。 2．中期检查 为了检查学生课程设计的进展情况，在第一周周末下午进行课程设计进展汇报，学生需要准备一个5分钟的汇报，可以作PPT汇报。在中期检查时，学生可以提出答辩申请。 3．答辩 　　本次课程设计采用自愿申请答辩的办法，即：申请成绩为“优秀”的同学参加答辩，不申请答辩的同学最好成绩只能为“良”。 4．考核依据 课程设计的成绩评定主要依据以上三个方面，并结合各环节的出席情况进行综合评定。 五、附录：设计资料　 1、交通分区图如下： 2、现状情况表 表1 现状土地利用、人口情况表 小区编号 居民用地 （公顷） 工业仓储 （公顷） 商业设施用地 （公顷） 政府团体用地 （公顷） 旅游体育用地 （公顷） 人口 1 0 52.1631 15.889 25.5223 0 9880 2 29.0982 83.3815 17.3324 18.8337 0 19510 3 33.2931 19.0144 76.4111 12.977 5.7668 21100 4 67.599 16.5623 12.6245 12.1 0 22226 5 69.2672 145.8567 1.4242 6.3633 0 32436 6 76.1438 83.4334 0 0 0 39403 7 76.6804 167.5623 0 0 0 49336 8 90.5516 177.2418 18.3466 4.6012 0 61948 3、预测年份情况表 表2　预测年份土地利用、人口情况表 小区编号 居民用地 （公顷） 工业仓储 （公顷） 商业设施用地 （公顷） 政府团体用地 （公顷） 旅游体育用地 （公顷） 人口 1 110.6538 51.1821 15.2679 5.5583 0 38416 2 49.0182 83.4515 7.8974 28.8677 0 28510 3 84.6910 29.0137 29.4389 21.9887 1.7221 51334 4 96.3782 20.5083 2.6237 2.1793 0 45400 5 87.5143 160.8764 1.4242 3.3616 0 35600 6 44.9231 28.