六人抢答器DA课程设计.docVIP

燕山大学 课 程 设 计 说 明 书 题目： 六人抢答器 学院（系）：电气工程学院 年级专业： 学 号： 学生姓名： 指导教师：任文举 郑兆兆 教师职称：实验师 实验师 燕山大学课程设计（论文）任务书 院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 学生姓名 专业（班级） 设计题目 六人抢答器 设 计 技 术 参 数 ●六人参赛，每人一个按钮 ●主持人一个按钮，按下开始(具有复位功能)后，才能开始抢答 ●先抢中者对应的指示灯亮 ●有人抢答时，蜂鸣5s，然后自动停止 设 计 要 求 ●用拨码开关设定主持人及参赛者按钮 ●用红色信号指示灯组L1-L6表示对应参赛者指示灯 ●使用数码管显示抢答路数 工 作 量 ●学会使用Max+PlusII软件和实验箱； ●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； ●参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计； 学习使用实验箱，继续电路设计； 完成电路设计； 编程下载、连接电路、调试和验收； 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社. 《EDA课程设计B指导书》. 指导教师签字 基层教学单位主任签字 李鑫滨 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 年 月 日 目 录 一、设计说明3 1.1 设计思路………………………………………………………3 1.2 模块介绍…………………………………………………3 1.3真值表……………………………………………………4 二、原理图……………………………………………………5 2.1 5s计时器原理图…………………………………………5 2.2 6人抢答器原理图及数码管显示电路……………………6 2.3 总原理图…………………………………………………8 三、波形仿真图………………………………………………8 四、管脚锁定及硬件连线……………………………………9 五、总结………………………………………………………9 六、参考文献…………………………………………………12 一、设计说明 1.1 设计思路 6个参赛者者每人控制一个开关，主持人控制总开关，抢答时置高电平，主持人置低电平时，系统复位可进行下一轮抢答。抢答时，最先抢中者对应的二级管发光，数码管显示相应的路数，蜂鸣器响5s，并且此时其他人再按下抢答器不会有反应。抢答完毕后需要主持人进行复位。 1.2模块介绍 设计方案用到了两个模块：计时器和抢答器及数码管显示电路。计时器主要是用了74160和T触发器及门电路，用来控制蜂鸣器的响应时间。抢答器及数码管显示电路包含6个D触发器、6个发光二极管、1个74148优先编码器和一个6输入的与非门，当有人抢答成功拨下开关置高电平后，相应的发光二极管亮、数码管显示抢答路数并封锁D触发器，其他人再拨下开关并没有影响。 本次课程设计用到的设备还有蜂鸣器（内锁），如图一所示，蜂鸣器模块含有一个蜂鸣器BUZZER和一个跳线器JBUZZER。当使用蜂鸣是，此跳线器短接。同时独立扩展下载版CPLD/FPGA的JP2_CF的SPEAKER接高电平时，蜂鸣器工作。 本次课程设计还用到静态共阳极数码管（内锁），当控位“IO_DS1”为高电平时该数码管有效选中，此时74148输出二进制数通过译码后该数码管显示十进制数。 1.3真值表  二、原理图 2.1 5s计时器原理图 该部分是由一个74160十位计数器和一个T触发器及门电路组成，它的作用是控制蜂鸣器工作5秒后停止工作。当有人抢答成功后XS给出一个高电平信号，而T触发器输出低电平经反向器作用后输出高电平，两个高电平与一个时钟信号相与后仍为时钟信号，此时74160在时钟信号作用下开始计数，状态分别为001、010、011、100、101的时候蜂鸣器工作，当暂态110出现时，QBQC经与非门作用后给74160复位端一个有效信号，让其复位，而此时T触发器给出一个高电平信号，经反向器后为低电平，经过三相与门作用后使时钟信号失效，74160不再计数，蜂鸣器响够5秒后自动停止（图中CLK1为1HZ的时钟信号），此后若主持人 ZCR给个低电平，则74160计数器回到初始设定值。 2.2 抢答器及数码管显示电路图 参赛选手分别控制X1-X6,6个拨码开关，ZCR端有主持人控制，CLK2为0.5HZ的输入脉冲