2017-2018学年高中地理 第一章 环境与环境问题 第一节 人类与环境的关系课件 中图版选修6.pptVIP

阶段 生产力与科技水平 人地关系 对环境的影响 存在时期 第一阶段 低下 人类畏惧、崇拜自然 影响很小，局部地区生物资源受到一定的破坏 原始社会 阶段 生产力与 科技水平 人地关系 对环境的影响 存在 时期 第二阶段 提高 人类无视自然，试图主宰自然 环境问题从根本上影响人类的生存与发展，生态系统变得简单脆弱，环境污染严重，环境问题从区域蔓延到全球 农业社会、工业社会 第三阶段 很高 人类开始寻求与自然协调发展 人类反思自己的行为，确立了尊重自然、与自然和谐相处的思想，环境问题开始改善 信息 社会 危机和压力 表　　现 庞大的人 口压力 我国人口基数大，人口增长快。每年有相当一部分新增产值被新增人口消耗掉，再加上人口素质较低，造成了一系列社会问题，人口众多给发展带来了沉重的负担 危机和压力 表　　现 资源短缺 问题严重 我国人均资源占有量少。随着经济的迅速发展，资源需求量将不断增加，并且生产技术水平较低，导致对自然资源的利用率比较低，资源短缺的问题在我国将长期存在，并严重制约经济的可持续发展 深刻的环 境危机 一些不合理的生产活动和消费方式，使我国的自然环境面临着极大的危机。一方面，以城市为中心的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延；另一方面，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源锐减、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧 伦理观 核心思想 行为表现 行为后果 传统伦理观 人与人 以人类为中心，只重视人类的利益 资源短缺、环境污染、生态破坏 环境 伦理观 人与自然 人们正视人类与环境的关系，尊重环境发展的客观规律，认真研究、谨慎而合理地利用资源，保护环境 人类与环境关系协调平衡，实现可持续发展 传统发展观 可持续发展观 发展目标 以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展 以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 增长方式 高投入、高消耗、低产出 低投入、低污染、高产出 消费方式 提倡高消费 提倡适度消费 传统发展观 可持续发展观 文明标准 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 时间尺度 当代人的最大需求 强调代际公平 空间尺度 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁的方式 从全球利益出发，是一种互补式的发展方式