新人教版小学数学四年级下册《认识三角形》教案.docVIP

每课教学活动设计 学习内容 认识三角形 学习目标 识记 三角形的定义、各部分名称以及稳定性的特性。 理解 解释 画三角形的过程中理解三角形的含义(内涵与外延)。 尝试概括三角形的定义，着重理解“围成”的意思。 2. 举出生活中应用三角形稳定性和四边形易变性的例子。在对比中感受各自的作用。 应用 根据给定的底画出对应的高。 根据三角形稳定性的特点解决生活中的问题。 内化 在画高的过程中理解三角形的底与高的相互依存关系。 在实验中探索三角形稳定性的知识本源（唯一性） 情感 感受生活与数学的密切联系，积累活动经验的同时培养学生观察、想象、分析、归纳的能力。 教学准备 课件、多边形围成接条学具。 教学时间 1课时 教学流程 引学 一、创设情境，引发思考 1. 师：同学们，通过课件中的图片，猜猜今天我们要研究什么图形？ 自行车 跨海大桥 埃及金字塔 【你们也是这样想的吗？】 师：你们非常善于观察，真棒。异种求同是我们学习数学常用的思维方式。今天我们就一起来研究三角形。【板书：三角形的认识】 对于三角形，你知道些什么？ 过渡：看来大家对三角形都有一定的认识，那是不是每个三角形都具有三条边、三个角、三个顶点呢？我们来进行画图验证。 画三角形的过程中理解三角形的含义(内涵与外延)