新人教版一年级数学上册《认识物体》教学设计.docVIP

认识物体 教学目标： 1、通过操作和观察等活动，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。经历实物---模型---实物的建模过程，使学生会辩认四个图形的抽象图形，根据抽象的立体图形寻找相对应的实物。并初步感知他们的特点。 2、培养学生动物操作、观察的能力，初步建立空间观念。 3、通过学生活动，激发学生热爱数学的兴趣，培养学生合作、探究能力。 教学重点：经历具体---抽象---具体的过程，使学生根据各类特点抽象出实物模型，识记各类物体的特点，识记立体图形。 教学难点：感知长方体、正方体、圆柱和球的特点。 长方体的特点是有6个平平的面，但有些面大，有些面小。 正方体也有6个平平的面，它是方方的，每个面都一样大。 圆柱：圆圆长长的，上面和下面都是平平的圆的，可以站，也可以滚，站着不会滚，躺着才会滚。 球体：圆头圆脑，没有平平的面，会向四面八方滚动。 教学准备： 老师：14个物体、4个盒子、实物模型、立体图形、4个吸铁 学生：人手一小袋立体模型的学具、课堂作业本、从家里每人带4种图形各一件。 教学过程： 一、分类：把四类物体分开，并且初步寻找共同的特点 1、教师出示14件物体。师：老师这里有个大袋子，里面装的是各种各样的物体，逐个出示物体。（板书：物体）。 2、每个物体都有它自己特点，比如说这个罐子，从制作材料上看它是用金属做的，从用途上看，这是用来装奶粉的，从颜色上看，它又是灰色和紫色相间