教科版小学品德与社会四年级上册《我和我们》教学反思.docVIP

《我和我们》一课教后反思 经过全体研修组成员认真地备课研讨之后，我执教了《我和我们》一课。在本课的教学中，在达成教学目标的同时，我主要凸显了以下三个教学理念： 一、利用多媒体技术，优化课堂教学 本节课讲授环节，我设计了为班集体做事我来夸、班级荣誉我来说、班集体合作我能行这三个活动，充分利用视频、图片等多媒体手段优化支持，引起了学生的情感共鸣，达到了很好的教学效果。如在“班级荣誉我来说”活动中，我先让学生说一说班集体获得的荣誉，然后教师课件出示班集体获得的荣誉图片，一张张图片的出示，激发了学生对班集体的热爱之情；班集体合作我能行又分为物品记忆大比拼和金点子工作室两个层次，在“物品记忆大比拼”活动中，我先是课件出示记忆规则，然后出示记忆的物品，既直观又形象，尤其是在记忆的过程中出示了计时钟表，用转动的秒表烘托了课堂气氛，增强了课堂教学效果，这一活动引领学生知道了集体合作的重要性，明确了集体合作的方法。在“金点子工作室”活动中，我先课件出示班集体内合作完成的事情，调动学生已有的生活经验，并让学生选取其中的一件事情，交流完成这件事情的方法，让学生刚刚形成的道德认知得到实践，让学生了解了在意见发生分歧时，大家能发表个人意见并听取别人的意见，共同商量，团结协作，小我服从大我，形成集体凝聚力和向心力。总之，信息技术手段的交融互动，进一步激发了学生的集体主义观念。 二、挖掘生活资源，引导学生发展